文档介绍：优秀教学设计
课题：Unit5 My day
教学内容：
Let’s check Let’s wrap it up＆Story time
教学目标：
知识目标：
、名词等的短语，并能够归类以及进行对话练习。
，并在真实的语境中使用语言知识，与他人交换有关周末活动的信息。
。
情感目标：引导学生养成良好的生活习惯。
教学重点：学习Story time中的故事，并能够进行小组交流，与他人交换有关周末活动的信息。
难点：学生以小组为单位讲述关于周末活动的小故事。
教学准备：
多媒体课件
教学过程
一、 Warm-up
’s chant 师生共同唱歌谣，复习和了解一些动词短语。
2．课件展示问题：
What do you do on the weekend?
I often…
I always…
I sometimes…
’s check
能够听懂Mike 周末活动。
4.    Let’s wrap it up
先一起朗读这些名词，当遇到红色的单词，让学生起身朗读。（红色单词都是本单元重点且容易出错的单词，用此方法引起学生的注意）;然后让学生去填空，师生一起核对。
二、Presentation
Story time
单词处理：a:通过已学语音知识，引出新的单词;
b：同音词sun;
c:双音节词一个音节一个音节认读。
，初步了解故事内容。
，然后学生作答。
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三、 Consolidation and extension
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，引导孩子要有好的生活习惯。
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四、Homework
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weekend为题写一篇小作文，按时间顺序描