体育课教学设计.docx

文档介绍：体育课教学设计
课 题

水平段
水平二
课 次
23
年 级
四年级
人 数
40
教学内容：：单杠上的支撑
：跳滚自救。
教学目标
。
。
教学重点：握杠方法。
教学难点：落地缓冲的技巧。
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
次数
时间
调动情绪激发兴趣阶段
：
(1)整队,检查人数及服装。
(2)师生问好。
(3)宣布本课内容。
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，做到：快、静、齐。
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ⅹⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹⅹ
○○○○○
○○○○○
★
若干次
5
合作探究掌握技能阶段
单杠上的支撑
，防止拉伤和扭伤。
“跳上正撑、后摆下”的动作要领，提示学生重点观察握杠方法和两臂的状态。
，重点提示学生观察：落地缓冲的技巧；同时讲解保护与帮助的方法。
。
。
，了解单杠支撑的握杠方法。
，注意握杠落地缓冲的技巧，学习帮助与保护的方法。
、低双杠或领操台上练习支撑，再由组长或组内大同学负责帮助与保护同学，依次分别跳上支撑停留3-5秒的动作，体验杠上支撑两臂伸直的空中感觉。
ⅹⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹⅹ
○○○○○
○○○○○
★
若干次
20
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
次数