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小议中学生应如何做笔记
做笔记能使知识精确，是积累知识、提高学****效率的有效途径。然而在学****过程中，有的学生不愿做笔记，有的学生不善于做笔记。读书学****能使人头脑充实，而做笔记是其中必不可少的环节。哲学家弗兰西斯・培根说：“如果一个人不愿做笔记，他的记忆力就必须强而可靠。”在我们的日常生活和学****过程中，记忆力强的不乏其人，但是再强的记忆力也没有笔记可靠。如果我们要学有所得，要丰富我们的见闻和学识，并使其精确，就必须做好笔记。就现在的初中生而言，做笔记尤其重要。在此，我谈谈自己初浅的看法。
一 做笔记的重要意义
首先：笔记是学****中的一个重要环节，在学****过程中扮演着重要的角色。学生进入初中以后，学科一下子增加到7门，课堂知识比重占到学生所学知识内容的80%――90%，农村学生所占比例还要更高一些。学生却很难仅仅靠课堂听讲就能消化吸收。这时则需要学生通过做笔记，将自己听课心得、疑点、难点进行记录，慢慢消化。
其次：研究表明，听课后马上测试，学生一般能记住10分钟讲课内容得的一半，如果48小时后测试，则是能记住其中的20%，如果我们把听课的内容加工整理成容易理解和记忆的课堂笔记，则恰恰可以弥补听课过程中容易遗忘的知识。
总之，做笔记有利于学生巩固所学知识，同时有利于学生弥补缺漏，从而使学生的学****成绩得到提高。同时记笔记还为学生的语言活动提供实践机会，促进学生读、写、思的有机结合，可谓有着重要的意义。
二 中学生做笔记存在的问题
，不会听课
目前，在农村中学中存在这样一个问题：父母外出打工，留守儿童较多。其中的一大部分缺少父母的关心和管教，比较难教育。 最明显的表现就是课堂上，能够坚持集中精力的孩子越来越少，开小差走神的孩子越来越多。另一方面孩子们受电视、电脑影像，视觉冲击力越来越强，单纯的听讲让孩子们很容易产生生理上的疲劳，无法较长时间的使精力集中。
课堂中教师要面对全体学生，但有的学生基础、积累要好一些；部分学生则要弱一点。此时教师不可能照顾每一个学生（特别在农村，每个班级有60左右的学生），只可能照顾大部分学生的进度。从而导致有些学生跟不上老师思路无法完成笔记，听不懂教师的讲解，一点点的问题积累下来，就是整堂课不知老师所云。最终成为学困生。
，考试前记记背背，考试时尽力模仿
课堂中有的学生忽视了教师对知识的分析，认为只要将老师所讲的内容记下来就行。可是这样的学****方式只会使自己对知识的理解变得肤浅另外增加了学****的负担，学****的效率反而降低，极易形成恶性循环。
，不知道什么是该记的
我从事教学工作已经二十四年，其间做了很多探索和尝试，教法和学法都发生了很大变化。以前以教师讲授为主，学生被动接受，机械记忆，效率不高，效果不佳，学生成绩平平，还弄得师生都很疲惫。现在以学生为主，在老师的引导下，让学生自主学****合作探究，极大地调动了学生学****的积极性，发挥了他们的特长，挖掘了他