文档介绍：扬我国术 爱我中华
五年级“武术-五步拳”教学设计
一、指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想，以“学生发展为本”为理念，依据教材与学生的特点，抓住运动形态的特征，突出以动为主，增强健身实效性。以提高学生自主学****的能力，培养良好的锻炼****惯为主要目标，通过教师引导，自主学练、相互合作、大胆创想等方式，引起学生学****兴趣，激发学生的学****积极性，充分发挥学生学****的主观能动性。
二、相关分析：
（一）教材分析：
1、教材所属：“武术”是小学《体育与健身》身体表现版块中的教材,身体表现侧重于培养正确的身体姿态与肢体表现。武术作为中华传统体育项目，深受学生喜爱，本课重在培养学生学****武术的兴趣和尚武崇德，讲理守信等高尚的道德情操，激发学生的民族自豪感。
2、发展素质：柔韧、力量、协调等身体素质。
3、技术要求： 拳、掌、勾以及弓步、马步、虚步、仆步动作到位，招式连贯、路线正确。
（二）学情分析：
本课授课的对象为五（1）班学生，共40人。该班学生身体素质较好，有极强的学****兴趣，集体意识强，但有个别同学比较自我。从目前的学****情况看，该班学生知晓基本的武术知识和礼仪，并且已掌握最基本的三种手型和四种步法。
（三）学****目标：
1、初步掌握五步拳后三式动作，做到动作正确、有力到位且精神饱满。
2、掌握“夺球大战”的方法和规则，体会由遵守规则带来的乐趣。
3、提高柔韧、力量、协调等身体素质。
4、增强民族自豪感，提高自主学****能力及克服困难，坚持不懈的精神。
（四）重、难点：
重点：动作正确、连贯
难点：有力到位、精神饱满
三、主要教学环节：
（一）课堂常规：每次课的常规教学有助于使学生养成良好规范的****惯，提高学生参与学练的主动性和积极性。
（二）热身活动：武术pose大比拼，以儿歌的形式调动课堂气氛，老师的pose也以拉伸腿部韧带为主，让学生在身心愉悦的氛围中渐入课堂，同时达到热身效果。武术操《功夫宝宝》简单有气势，作为热身练****让学生很快进入豪情万丈的武术学****情境中。
（三）主教材部分：
复****导引：以散点的形式进行基本功练****在这个过程中通过冲拳及喊声，提高精气神，随后对之前所学有一个回顾复****并引出今日所学动作。
练****体验：通过教师的动作展示，使学生直观地进行模仿学****借助多媒体的工具，将整套动作放在Ipad