文档介绍：人力资源管理专业导论人力资源管理专业首席指导教师黄斌 2011年8月23日报告提纲一、人力资源管理专业基本情况介绍三、 HRM 毕业生就业状况二、人力资源专业培养规格及素质四、人力资源管理专业课程设置五、学****技巧和方法六、有关学****与成长的几个问题探讨一、人力资源管理专业基本情况介绍 、发展历程我国人力资源管理专业是由计划经济体制下的劳动人事管理专业和劳动经济学专业演变而来的。 1986 年,中国人民大学首次招收人事管理专业的本科生。 1992 年,原国家教委首次将人事管理专业更名为人力资源管理专业。 1998 年,教育部(原国家教委)在专业调整中,将部分院校的劳动经济学专业并入人力资源管理专业。我校从 2009 年开始招收人力资源管理专业高技+专科生。目前,全国已有 200 多所院校设有人力资源管理本科专业。 2. 人力资源管理专业的学科归属学位:管理学学士(学科大类名称) 学科大类二级类专业管理学工商管理类市场营销人力资源管理会计学工商管理财务管理市场营销(1)复合型高级管理人才以北大光华管理学院、浙江大学管理学院、南开大学商学院为代表,偏重于宏观战略管理、跨文化管理能力的培养。(2)跨文化专门管理人才以对外经济贸易大学和首都经济贸易大学为代表,注重跨国人力资源管理人才的培养,课程设置上偏重于国际文化风俗、礼仪的传授。(3)研究咨询人才和政策制定人才以中国人民大学劳动人事学院为代表,注重人力资源管理理论和政策研究课程的设置。(4)应用性复合型专门人才以上海交通大学、武汉大学为代表,偏向于微观人力资源管理操作能力的培养,并将人力资源与社会保障结合,培养应用性人才的综合素质。 、人力资源专业培养规格及人才素质 4个培养途径:课堂教学、实践训练、素质拓展、执业资格 3项核心技能:人才甄别能力、潜力开发能力、团队激励能力 2大教育模块:专业素质教育模块+非专业素质模块 1个根本目标:以培养学生的成功素质为根本目标基本理论+基本知识+基本技能 HR 总监- HR 经理- HR 主管- HR 专员 HR 高级管理人员 HRM 的人才素质优异的成绩掌握基本理论掌握基本知识熟悉政策法规娴熟分析能力优秀的素质语言文字表达人际沟通能力组织协调能力计算机与外语优良的品德诚实守信务实创新豁达亲和知人善任本专业为各用人单位培养人力资源管理中层以上职位的高级管理人员和政府社会保障机构的行政管理人员。人力资源管理专业人才是“专才”与“通才”的统一三、 HRM 毕业生就业状况大学从“精英教育”转向“大众教育”,毕业生数量4年翻一番 101 107 145 145 212 280 338 410 480 559 0 100 200 300 400 500 600 1999 2001 2003 2005 2007 大学毕业生数量(万) 国民受教育年限:我国 15 岁以上仅为 年, 25 岁以上为 年,两项平均仍达不到初中二年级水平,与美国 100 年前的水平相仿,比韩国低近 4年。毛入学率: 18 - 22 岁年龄受高等教育比例 <15 %精英教育 >15 %大众教育 >50 %普及教育 1、大学生就业形势