文档介绍：《鲁宾逊漂流记》教学设计
【教材分析】
《鲁滨逊漂流记》是历险小说,鲁滨逊是英》 中的主人公。鲁滨逊喜欢航海和冒险，一次乘船前往南美洲，途中因乘船遭遇风 暴失事，只有他一个人被大浪冲到一个荒无人烟的海岛边。鲁滨逊在严酷的生活 面前，历尽艰难困苦，战胜种种困难，不但供给了自己日用所需，而且经营了一 片肥美的土地，居然在海岛上生活了二十多年才得救回国。小说情节生动，细节 逼真，描写细致，语言流畅，富于深刻的哲学和社会意义。
本课是《鲁滨逊漂流记》的梗概和片段，重点写鲁滨逊在岛上艰难、惊险的 经历。鲁滨逊遇到的不是一般的困难，是关系到生死存亡的困难，是惊心动魄的, “难”中处处透着“险”。
学习本课是要让学生感悟鲁滨逊面对厄运的积极的人生态度，并从鲁滨逊在 荒岛上独立生存的非凡经历中悟出学会生存的道理。
【作者介绍】
丹尼尔•笛福(1660^1731年)，英国作家。英国启蒙时期现实主义丰富小说 的奠基人，被誉为欧洲的'‘小说之父"，"英国小说之父"和''英国报纸之父''等。
笛福生于伦敦一个油烛商家庭，年纪轻轻就成为了一个成功的商人。在从事 商业的同时，他还从事政治活动，代表当时日益上升的资产阶级出版了大量的政 治性小册子，并因此被捕。笛福直到晚年才开始创作小说。写《鲁滨逊漂流记》 时，他已59岁了。此后，他又创作了《辛格顿船长》《杰克上校》《摩尔•弗兰 德斯》等小说，这些小说对英国及欧洲小说的发展都起了巨大的影响以及作用。 其作品可读性强。
其代表作《鲁滨逊漂流记》中，乐观又勇敢的鲁滨逊通过努力，靠智慧和勇 气战胜了困难，表现了当时追求冒险，倡导个人奋斗的社会风气。
课题
(节选)
课型
精读课文
授课时间
2课时
教学
目标
自主学习字词，会认会写“惧、凄、寞”等14个生字，理解字义，识记字形。 正确读写“航海、荒岛、流落、潮水”等词语。
默读梗概，能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后遇到的事情。
默读节选片段，了解主要内容，体会人物心态变化，感知人物形象。
，学会从正反两面分析问题，形成积极乐 观的生活态度，并加深对作品的理解。
教学
重点
默读梗概，能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后遇到的事情。
默读节选片段，了解主要内容，默读节选片段，了解主要内容，感悟鲁滨逊面 对厄运时积极乐观的人生态度，培养在逆境面前勇敢战胜困难的大无畏精神。
教学
难点
默读节选片段，了解主要内容，体会人物心态变化，感知人物形象。
第一课时
教学
目标
自主学习字词，会认会写“惧、凄、寞”等14个生字，理解字义，识记字形。
正确读写“航海、荒岛、流落、潮水航海、荒岛、流落、潮水”等词语。
默读梗概，能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后遇到的事情。
教具
准备
课件：名著《鲁滨逊漂流记》简介、作者简介、词语解释、课文插图
教学设计
设计意图
导入
（5 ）
分钟
一、创设情境，激情导入
1.【出示2、3插图】仔细观察图中人物，说说他给你留 下了怎样的印象。
（学生自由说，如，衣衫褴褛，身体强健，置身荒岛，表 情坚毅乐观等。）
他就是《鲁滨逊漂流记》中的主人公。
（板书课题）
2•齐读课题。
今天，我们