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上传人:825790901 2016/6/28 文件大小:0 KB

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文档介绍

文档介绍:一、活动名称:小小粉刷匠教学目标: 1、欣赏歌曲,学****有节奏地念歌词,并尝试根据歌词做出相应动作。 2、初步学唱歌曲,体验粉刷匠劳动的快乐。 3、乐意扮演粉刷匠,快乐地歌唱和表演。三、活动准备: 白板课件、五颜六色的圆形贴纸、油漆刷图片若干四、教学过程: 1 、谈话导入活动师:老师有幢新房子,你们想参观一下吗? (白板出示房子图片)你觉得老师的房子漂亮吗?为什么?你有什么办法能把我的房子变漂亮吗? 师:看! (出示粉刷工图片)这是谁?他有什么本领?今天我也要来做一回粉刷匠,把我的房子刷的漂漂亮亮的。 2、(出示白板课件中房子图片)学****有节奏的念歌词(1)教师刷 1/3 的房子(2)幼儿跟着教师边念边做动作,教师刷 2/3 的房子(3)请个别幼儿上前边念边刷剩下的 1/3 房子 3、观看视频,学唱歌曲师:我看到远处小兔也在刷自己的房子呢!它的嘴巴也在动,我们来看看他嘴巴里念的跟我们的是不是一样。 4、游戏表演(1)发放油漆刷(人手一把) (2)请一位幼儿做粉刷匠,一位幼儿做房子,上前示范表演(3)幼儿两两合作,边唱边表演 5、师:学会了这么好听的儿歌回家我们一起唱给爸爸妈妈听吧一、活动名称:不在麻烦好妈妈二、活动目标: 《劳动歌》:说出欣赏之后的感受,体验劳动的快乐。 《不再麻烦好妈妈》:用自己的真实情感来演唱歌曲,创编歌词。 ,懂得自己的事情自己做,养成爱劳动的好****惯! 三、活动准备:音乐、课件等四、活动过程: (一)创设情景,导入新课: 《劳动最光荣》的歌曲动画。 :动画视频中的小动物在干什么? :小喜鹊在筑巢,小蜜蜂在采蜜。师:同学们观察的真仔细,它们的幸福生活是靠什么创造的?(劳动) (二)新课教学: :爱劳动的孩子人人夸。那老师请你们来看看这些小朋友他们自己会做那些事情?出示自己的事情自己做图片。并按节奏朗读: (1) 、自己穿衣服呀(2) 、自己穿鞋袜呀(3) 、自己叠被子呀(4) 、自己梳头发呀 ,并通过模唱学****四句歌词。 4. 用听唱的方法学会歌曲,注意纠正学生在演唱中出现的问题。(请同学之间相互学****和纠正。老师做适当启发和提示) ,学生填后面的歌词。(来两遍) 。 7. 演唱并表演歌曲。(分角色扮演,一个扮演妈妈,一个或多个扮演孩子,老师做相应的语言的提示,如妈妈下班回来,很劳累了,先请妈妈坐下来等等) 请小朋友一起来帮妈妈做事情,好不好? 学生边演唱,边自发地做动作,一起来。(启发学生用自己创作的简单动作表现歌曲内容,从中体验劳动的快乐,) (三)创编歌词。 ,你还可以帮妈妈做那些事情呢?请你用自己穿衣┃服呀┃这样的节奏说出来。(用节奏接龙的方法) 生:自己梳梳┃头呀┃自己洗洗┃脸呀┃自己擦桌┃子呀┃自己扫扫┃地呀┃老师注意修正学生在创编歌词中的节奏 , , 用他们自己的动作来表现你们的歌词。请同学们评价他们的动作,或做出自己认为更形象的动作。 4. 选择几个小朋友的创编歌词(表演动作简单形象的)来集体演唱、表演。(不规定动作,请小朋友自由发挥自己的想法来表演)。 5. 巩固歌曲,再次聆听,感受爱的温暖。(第一遍看图片,第二遍听歌曲情景模拟) 六:小结教师:劳动创造了幸福的生活,幸福的生活又给劳动带来快乐的心情。在今天的课堂里面老师很感动。热爱劳动是一个好品质,在劳动中我们快乐着,也享受着劳动给予我们的快乐。希望你们今后无论在家里还是在学校都做个爱劳动,能主动帮助别人的好孩子,好吗。星期一一、活动名称:漂亮的蝴蝶结二、活动目标: 1 、尝试在儿歌的帮助下,学****系鞋带。 2 、学会自己能做的事自己做,增强自我服务的能力。三、活动准备为每个幼儿准备一根丝带; 穿有鞋带的鞋来园。四、活动过程: 1 、欣赏故事《系鞋带》。提问:你会系鞋带吗? 故事里的宝宝是怎么学会系鞋带的? 2 、学****系鞋带的儿歌及方法。; 两个好朋友,交叉握握手,变个兔耳朵,交叉拉拉手。 3 、幼儿练****系鞋带。 1) 请幼儿每人拿一根鞋带, 反坐椅子, 在椅背横械上练****打蝴蝶结。( 注意一步一步地练****2 )请幼儿俩俩配对,将鞋带解开,互相帮助系鞋带。 3 )表扬鞋带系得好的幼儿。星期五一、活动名称:创意花瓶二、活动目标: 1. 激发幼儿大胆运用各种线条进行装饰的兴趣。 2. 掌握两到三种线条组合的方法。 3. 能力:能按照自己的想法大胆的设计花瓶上的图案。三、活动准备:各种各样的花瓶轮廓图、黑色记号笔每人一支。四、活动过程: ( 一) 导入:出示各种线条画装饰的花瓶,请幼儿说一说是用什么样的线条装饰的? (二) 活动