文档介绍：会计学
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送东阳马生序优质
本文写于洪武十一年（1378）。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府（今江苏省南京市，当时是国都）朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马生。
解 题
这是作者写给他的同乡后生马君则的一篇文章，节选自《宋学士文集》里的《朝京稿》。这篇“赠序” 重点是叙述自己的力学苦学的情况，以激励对方努力学****为目的。“生”是对晚辈的称呼，也有亲密的意思。东阳马生:东阳的马君则。
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借助注释和工具书翻译课文
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余幼时即嗜学。家贫，无从 致书以观，
每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天
大寒，砚 冰 坚， 手指不
可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。
就/爱好读书
没有办法/买到 来
常常
藏有书人家
用笔抄写
计算 来 送还
假借:借
砚台里(墨汁)
结成坚硬的冰
弯屈伸直/不停止
抄书
跑
超过约定的期限
之:指抄书
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以是人多以书假余，余因 得 遍 观
群 书。既 加冠，益慕圣贤之道。又患无
硕师名人与游， 尝趋 百里外从乡之先达
执 经 叩问。先达德 隆望 尊，门人弟子
填其室，未尝稍降 辞色。余立侍(于)左右，
因此
都 把
因此能够广泛地阅读
各种书籍
已经
的 学说
担心
大师
交往求教
跑到
向当地 的
前辈
拿着经书
请教
道德高 声望高
挤满屋子
稍微缓和
言辞脸色
站着陪伴
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援 疑 质 理，俯身倾耳以请；或遇其叱
咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟
其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒 获 有所
闻。
提出疑难询问道理
弯下
侧着
来 请教
有时
训斥
周到
说
来 解释
复:回答，解释
高兴
焉:于之
愚笨
终于获得
向他
斥责
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当余之从师也，负箧曳屣，行(于)深山
巨谷中，穷冬烈风， 大雪深数尺，
足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，
媵人持汤沃灌，以衾拥 覆，久而乃和。寓
逆旅主人，日 再食，无鲜 肥 滋味
大
严冬
刮着凛烈的寒风
冰裂
客店
支通肢
僵硬
动弹
媵人:指服侍的人
热水
浇洗
灌通盥
围裹覆盖
寓:名作动住
在旅店
每天
给两顿饭吃食:给饭吃，动词
新鲜肥美味道好的东西
跟从老师学****的时候
书箱拖着鞋子
走在
当:在……的时候 之:取独
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之享。 同舍 生 皆 被 绮 绣，
戴朱缨 宝 饰之帽， 腰 白玉之 环，
左佩刀，右 备 容臭， 烨然 若神人；
无实义 享受
同屋住的同学
穿着
被通披，穿着
华丽的衣服
绮:丝绸 绣:绣花
红缨
宝石装饰 的
腰中挂着
腰:名作动，腰挂
圈子
挂着香袋
光彩照耀
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余则袍敝衣 处(于)其间， 略无慕艳意。
以 中 有 足乐者， 不知口体之奉
不若人也。盖余之 勤 且 艰若此。
却
穿着破旧的衣服
生活在
他们中间
毫无羡慕的心
因为
我心中
足以快乐的事
足乐者:指读书
吃的穿的
奉:供，之:的
大概 无意义 (求学的)勤劳而且艰苦
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研读探究
作者如何写自己学****时的困难条件？
自身经历
1、幼时抄书之艰
2、成年叩问之难
3、从师奔走之劳
4、住读生活之苦
总括：勤且艰
作者写学****时极为艰苦的条件，目的是什么?
说明了学****条件的好坏对学****效果没有决定性的影响。 是为了指出学有所成的根本原因在于勤奋好学,以此勉励马生勤奋求学。
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