明亮与黑暗.docx

文档介绍：明亮与黑暗
教学目标：
知道明亮与黑暗是由于光的原因产生的，光线照射到的地方就是明亮的，而光线照射不到的地方就是黑暗的。
知道不同的生活场景对亮和暗的要求不同
学会保护眼睛的方法，会选择适合读书、学****的地方
通过探究手电筒的变化，体验科学探究的乐趣
教学重点：知道黑暗与明亮是由光线产生的，了解生活中哪些地方需要亮一些，哪些地方需要暗一些。 
教学难点：通过实验探究手电筒放置的远近与光斑的关系。
教学过程：
情境导学、观察思考
游戏：皮影戏
提问：同学们，要想完成皮影戏，最重要的是什么？（有光）
交流：光有什么特点？光有什么作用？（光让我们的世界变得明亮，没有光就变得黑暗）
揭题：今天我们一起学****奇妙的光——明亮与黑暗
启发思考，探讨研究
了解明亮与黑暗与光有关
谈话：老师带来了更多的皮影人偶，装在了这个盒子里，不打开盒子，你能知道我这盒子里装了哪些人偶吗？
全班讨论，提出自己的方法并尝试
教师引导：在盒子上开小孔，用手电筒照亮盒子内部，透过小孔就可以看到盒子里装的东西。
学生活动：想办法看清封闭盒子里的东西
提问：如果想看的更清楚呢？（多开几个孔照得更亮）
谈话：大家刚才通过验证，可以很清楚的看到纸盒里面的东西，这就说明我们刚才提出的这个方法是非常有效的。那么，请大家思考一下，这个方法里面起着关键作用的东西是什么？
小结：是光，有光变得明亮我们就能看清楚，没有光变得黑暗我们就看不清。
知道生活中暗亮的场景，学会保护眼睛
提问：同学们，玩皮影戏的时候，我们需要光亮一点还是暗一点呢？
谈话：在平常生活中，我们有时候需要非常明亮的光线，而有的时候就需要暗一点的光线，那么大家知道人们在什么情况下需要亮一些，什么情况下需要暗一些？
全班讨论并交流（看书写字、休息、看电影、）
教师引导学生重点讨论：我们看书写字的时候需要怎样的光线？
出示三个场景：如果在室外，你会选择在哪里看书呢？为什么？
小结：在看书写字的时候，光线不能太暗，也不能太亮。无论是过亮的光线，还是过暗的光线，都会对眼睛产生伤害。
出示书33页图片讨论：学会保护眼睛
探究手电筒放置的远近与光斑的关系
谈话：皮影戏深受大家喜爱，老师表演起来也很起劲。这是老师在不同的班级表演的照片。