文档介绍：«保护小植苗»«:*«计
救学要求，
1、 学会本课的10个生字和新词语，常用词语会用.
2、 理解句子的意思，理解课文的内容。教育学生学习张维，尤江爱护小 树茁的好思想.
3、 会用“什么在什么中不停地怎么样？ ”的句箱习说、写句子，能扩 耳句子。
4、 能有表情的、流畅的朗读课文。庞背诵和款写课文.
5、 能按要求预习课文。
教学亶点；理解课文内容，学习好思想。
教学难点t预习课文。
教学时敷：5课时
敦学过程，
第一课时
一、初步尬知课文.
1、 朗读课文3遍.
2、 描生用自己的话说-说课文主要讲了_件什么事情？
3、 找出课文中的生字词语・ 二、再读课文，在语境中理解词语的意思.
1、 生读课文"査字典理解词语的意思。
板书生字：
bao chen bao lin gua qi
保 沉 暴 临 刮 棋
wei you wai shi
维 尤 歪 示
2、 生当小老师教学生字词。
保护一一保护小树苗.
黒沉沉 表示程度很深。在课文中指夭空很黑。
犀风南 是指又大又急的风海，
来临 来到的意思。
刮 吹的意思.
歪 不正的意思。
（行为）显出谢意 （态度）。
3、 在语境中朗读课文，加深理解词语意思.
三、 预习.
】、出示预习题。
读课文，对照插图，想-想摘图両的是哪个自然段的主要意思，找出 讲画面上意思的句子.
2、。
四、 布置作业：
抄写生字每2行。并组词。
第二课时
一、 初步理解课文.
生预习课文.
出示预习题：
读课文，想一想，播图上图i®的是哪个自然段的内容，找出写画面上 的意思的句子.
2、 生分小组回答问题.
二、 阴读课文，理解课文.
1、 全文共有多少个自然段。
2、 学习第」自然段。
（1） 学生齐读.
（2） 这一段是讲什么？
讲天刮风下雨。（这是保护小树苗的起因）
3、 学习2-3段
过渡：这时小树苗在暴风雨屮被怎么样呢？十分危险时的情景被谁 看到了呢？
他们是怎么做的呢？
I、）学第2段:
（1） 学生自由朗读；思考：谁保护小树苗？他们是怎样保护小树苗 的？
（2） 齐读，
（3） 出示图片，指导右图并分析句子：
句1：①在房子的窗前有几个人？他们是谁？（板书：张维、尤 江）他们在干什么？（在窗前下棋.）
他们想到了什么情况？（前不久在路旁栽的小树苗会不会被暴风雨 刮倒.）
他们现在想到的足什么？（小树苗）还会专心下棋吗？他们的心里 怎么样？（着急）
他们为什么会着急？
（联系上下文：“小树苗被打得东倒西歪"引导想欽暴风雨袭击下 的小树苗的情景以及会产生的后果）•••在风雨中小树苗还会出现什么 情况？
集体读第一句话.
这一句写了什么？（张维、尤江想到小树苗的情杲心里很着急） 句2：过渡：张维、尤江想到小树苗的情景后采取什么行动呢？
第三课时
一、继续学习课文.
1、 指名读第二自然段的第二句
2、 提问：
他们徴了哪些一系列的动作？（板书：“丢下"“找来” “冲 出"）
他们是怎么做的？请找出句中有关动词。
抬导看图：他们一个拿什么？另一个拿什么？
@这些动作能不能顾倒做或错乱？（举例说：如不