文档介绍：《唱脸谱》教学设计
教材分析
《唱脸谱》是人教版九年义务教育初中音乐教材第十五册第三单元中的一首 京歌。这是在学生能初步对身边的艺术现象进行分类归纳后，引导他们了解艺术 形式中的戏曲，并把京剧作为主要教学内容，旨在让学生多了解祖国优秀的民族 文化，培养学生的爱国主义情感。这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手 法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起，它既是流行歌曲，又是京剧唱段。
学生分析
初中的学生有着强烈的好奇心和求知欲，参与意识和交往愿望较强，在学习 上已形成自己的初步经验，表达情感的方式较之小学生有明显变化。由于受社会 环境等综合因素影响，学生大多热衷于流行音乐，追星现象屡见不鲜；而对于具 有悠久历史的传统艺术——京剧却知之甚少。如今正大力提倡振兴京剧，弘扬祖 国优秀民族文化，作为一名艺术教育工作者，让学生多接触、多了解我国的国剧, 对于提高他们的民族素质和音乐修养无疑是大有裨益的。
教法设计
情感是音乐教学中帮助学生实现审美体验价值的最佳载体。根据新课程标准 要求，结合自己的专业知识，本课我运用了情感体验式教学法。课堂教学中，我 在网上搜集了许多关于脸谱的知识，并用多媒体课件的形式呈现给学生，让学生 去看、去想、去唱、去演，产生一种直接感受，这就是体验，它是个体在接触实 物时对其原貌的亲身感受。在欣赏和学唱歌曲中，我用自己声情并茂的范唱和层 次清楚的分析来引导学生赏析、演唱歌曲，学生很快就掌握了基本要点。
学法指导
良好的学习态度、方法，可缩短学习时间，提高学习效率。音乐教学注重的 是学生的审美感受，是为学生素质的全面提高打基础。重点培养学生对音乐的理 解与鉴赏能力，让他们认识脸谱，了解京剧，并区分不同脸谱的不同表现力，让 学生自己去研究，能够独立完成学习任务。
教学目标
了解京剧脸谱的相关知识，感受京剧脸谱独特的艺术魅力，提高民族素质和艺 术修养，明了戏曲艺术中人物性格与情感表现的特殊方式。
学唱《唱脸谱》，让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学 生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。
通过画脸谱，引导学生体验音乐、美术这两种诉诸不同感官的艺术学科的结 合，培养学生对综合艺术的审美感受。
教学重点与难点：
了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用及表现力。
熟练演唱歌曲，并能按照正确的风格激情演唱。
了解脸谱色彩的表现作用，结合绘画提示简绘脸谱。
教学准备
教师注意搜集与京剧脸谱相关的资料，如影像资料片段、人物脸谱造型图片 等等。
教学过程：
一、 设境导入，悦中陶情
组织教学前，在教室内响起民族器乐曲《京调》的旋律，让学生在轻松、愉 悦、富有民族戏曲特色的音乐中走进课堂，为本课的教学基调做好铺垫。
开始上课后，教师用一系列与教学主题相关联的思考题导入：
（师）：请大家列举几个民间戏曲中常用的专有名词？
通过此问，展开讨论，再用教师有意识准备的回答学生的疑问，强化戏曲的 基础知识，引发学生的学习兴趣。
（师）：根据个人积累的戏曲常识，请问你对脸谱有哪些了解？
（用此问连接下一环节）
二、 主要教学环节
1、 说脸谱，议中酿情
学生发言后，教师用幻灯片展示脸谱的定义、分类、色彩、图案等知识，让学 生在强烈的好奇心的引导下，初步完成基础性教学目标。
幻灯片展示：