课题：我是校园小主人.doc

文档介绍：课题：我是校园小主人
【一】活动目标:
增进学生知学校、爱学校的责任感。
【二】活动内容
教学准备:
把搜集的校园文明礼仪知识、图片制作成幻灯片
一、教学过程:教师开场白:
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!做好校园文明小主人!
二、让学生自己反省、查找校园内的不文明现象，并小组交流、竞答。
教师将校园中的某些不文明现象，幻灯片展示，引起同学们的共鸣。接着让学生揪出教室、身边的不文明现象。
三、游戏环节:
通过师生共同参与一个有趣“非常六加一”砸金蛋的游戏，使学生在快乐中学****寓教于乐，较死板的教条教学，既形象、具体，又激发了学生的兴趣。
里面设计几个问题:
(1)学校门口交通方面应注意哪些事项?
遵守交通法规，不闯红灯，
不违章骑车，过马路走人行横道，
不跨越隔离栏。
(2)上下课时同学们应该知道如何做?
上、下课起立向老师致敬，
下课时，请老师先行。
(3)上课迟到了，该怎么办?
在教室门口立正喊“报告”，经老师
同意后，再进入教室，动作要轻、快
(4)请说出五种文明用语 请，谢谢，对不起，
1、我们应爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱。
2、我们要生活俭朴，不乱花钱。
3、我们可以佩带首饰，不能披头散发。
4、我们应佩带好校徽、如遗失，需要及时补办。
5、我们可以因有事而不请假，随便旷课。
6、没人时，我们可以在操场上骑车
7、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。
8、不要把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。
9、观看电影表演时，可以说话，随便走动。
10、与同学发生摩擦只要不理他就行了。
四、反思、提高、升华
请学生举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为并举例说明如果我们碰到某些不良的行为****惯，我们应该怎样做?
五、智勇大闯关、猜谜我最棒
通过猜谜使同学们的热情再一次高涨，对文明礼仪的学****起到促进的作用。
六、自我反思:
通过今天的学****我想:
对老师说:
对同学说:
对自己说:
七、教师寄语:
希望以后全体同学们积极进取，团结友爱， 乐于奉献，用自己的实际文明行动，使自己真正成为校园文明小主人。