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(1) 阅读材料，完成下列要求。
史学研究的基本步骤之一是“确立主题一史料收集一史料解释一叙述评价”。下列材料是与研究孔子思想有关 的材料：
甲
'‘子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之徳风，小人之徳草，草上之风，必偃。”
"名不正则言不顺，言不顺则事不成。事不成则礼乐不兴：礼乐不兴则刑罚不中：刑罚不中则民无所措手足。” 一一《论语》 乙
“孔夫子不做受神启者，也不做先知，他是传授古代法律的贤明官员……他所说的只是极纯粹的道徳，既不谈 奇迹，也不涉及玄虚，在道徳上欧洲人应该成为中国人的徒弟，信奉儒学的中国人没有侮辱理性和曲解自然。”
——伏尔泰 丙
始皇比孔子大得多，始皇重法，孔夫子是讲空话的。
儒家满口仁义道徳……单就这独霸中国，使我们思想界不能自由，郁郁做二千年的奴隶，也是不能不反对孔子的。
综合三则材料，请选取孔子思想中的一个角度确左主题，|刑绕该主题对以上材料分别做出史料解释，不表明自 己观点，最终得出历史评价。
(2) 阅读材料，回答问题。
舂秋战国时期
使用铁犁牛餅，确立封建土地所有制。出现百豕争鸣
公元前221年
秦朝建立专制主义中央集权制度
581年
隋朝建立，确立三省六部制
607年
隋炀帝创立科举制
584—605 年
隋朝幵通大运河
唐朝
火药用于车事，设置市船司管理对外贸易
宋朝
理学产生；出现活字印凰术，指南针用于航海，使用交子
明朝中后朗
出现资本主义明芽及反君主专制思想
——整理自髙教社《中国古代史》
在从约500年至1500年这一时期的大部分时间中，西方是欧亚大陆的不发达地区。我们已看到，这种不发达 与中国的发达比较起来，证明是一种优势，因为中国的发达起了使其自身的发展速度放慢的作用。相形之下，西 欧人正因为自身比较落后，所以乐于并急于学习和适应外界。他们拿来中国的一些发明，充分发挥这些发明的潜 能，最终结果是中世纪文明转变为现代文明，而欧洲人则成为先驱者和受惠者。
——摘自《全球通史》
提炼材料中的观点，并结合所学知识加以说明。(要求：观点明确，史论结合，叙述连贯通顺。)
(3) 阅读下列材料，回答问题
以下为王家、耕华、江编著的《大学中国史》的相关目录: 第九章君主集权的帝国体制：明
第一节明朝的建立及其制度创设
第二节明朝中后期的政局
二、 宦官专权与朋党之争
三、 寄望中兴的居正改革
四、 鼎革之际的危机与困局
第三节一波三折的中外交流 二、海禁与“倭寇 四、耶稣会士与早期西学东渐
《大学中国史》
根据材料并结合所学知识，对该目录省略部分增加两条或两方而容，并说明增加理由，需观点正确，理由充分，符 合历史事实。
（1）
示例一：主题：孔子的道德观。（2分）
史料解释：
① 孔子主为政以德，统治者的道德是引导百姓道德的风向标。（2分）
② 伏尔泰认为孔子的道德是纯粹的道德，没有神秘色彩，符合理性、顺应自然。（2分）
③ 认为孔子倡导的道德具有虚伪性。（2分）
历史评价：孔子主以德治国，但孔子道德经过历代学者改造是封建伦理的主要组成部分，对维护专制制度