文档介绍：道德与法治解题方法
平南镇二中马丹丽
教学目标：
正确认识各种中考题型并把它归类
掌握各种题型的解题思路
懂得各种体型的答题模式
教学重点：
材料分析题题型的审题和解题方法
教学过程：

。要求学生对知识内容非常熟悉，能直接得出答案。
。（1）排除错误的观点（2）排除与题目无关的观点。

（一）限定知识内容作答题型

（1）.限定单元范围（运用《行动指南》相关知识… …）
（2）.限定课题范围（运用《邓小平理论》相关知识… …）
（3）.限定框题范围（运用中国的声音相关知识… …）
（4）.限定某一个知识内容（运用权力与义务的关系… …）
，熟悉知识点；不得超出范围内容作答。
（二）材料分析题型
：在题目里有这样字眼：结合材料分析；分析上述材料；材料是如何体现（反映、落实… …）
，判断是否属于扣材料分析，即材料+观点。
，就要关注赋分，超过4分以上，可以考虑为此类题型。
（三）图表题题型
：竖状、饼状、扇状、曲线图、表格图

（1）审图表材料，提取图表准确的信息，既要读标题名称、项目内容，又要读批注。
①读标题，即表头，往往就是图表的中心内容。
②读项目内容：项目内容一般由时间、项目、表现项目状况的数据组成，就是说在什么时间处于什么数据状况，要找出数据变化规律（增长、降低、接近、差距大）。同时有的年份有特殊意义，像1978年是改革开放。读项目内容
时要横向或纵向比较，甚至是综合比较，综合比较往往是结论。
③读批注，批注往往是图标的文字补充，是说明材料的有机组成部分。
（2）审设问，明确题目要求。（图表反映什么信息，说明什么？表层的；从图表中得出什么结论?内在联系？深层的）
（3）依据数据的变化，要进行深层分析原因，找到措施，即为答案
（4）作答时一定要运用语言文字来表达数据。即用文字描述数据，概括出结论。
（四）判断评析类题型
：请你评价、评析、判断xx的行为？
：1辩2析3总结。
1辩，即辨别对错；2析，指分析理由。是法律类的，回答法律条文；3总结，指回归材料，指出XX行为观点符合什么（正确）或违反什么（错误）
：这个观点是对的（错的）或不全面的（辩）；列出相应的知识内容或观点（析）；指出材料的说法或行为是符合或违背知识观点，得出结论（总结）。
（五）常见常考题型
按设问分为是什么？为什么？怎么办？
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