赵州桥教学设计第一课时.docx

文档介绍：赵州桥教学设计第一课时
教学目标：
，会写14个字，正确读写“雄伟、坚固、创举、美观、缠绕、智慧等词语。
，抄写第3自然段，体会课文是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。
，初步培养学生留心观察周围事物的****惯和对中国历史遗产的热爱。
教学重点：
1、理解赵州桥设计的特点及其好处。
2、了解一句话是怎么围绕一个意思写清楚的。
教学难点：
培养留心观察周围事物的****惯和对中国历史遗产的热爱。
教学准备：


教学过程：
一 、播放课件，激趣导入
1、课件欣赏各种桥的图片
2、1300多年前，隋朝的李春设计并参与修建了举世闻名的石拱桥。谁知道它的名字叫什么？（欣赏赵州桥的图片）
3、说一说给你留下怎样的印象？（雄伟、坚固、美观）
课文是怎样描述这座桥的呢？今天，我和大家一起欣赏、学****课文内容，领略赵州桥的风采。 板书：（赵州桥）
二、自读课文，感知大意
，读准字音，读通语句。
。
。
三、检查学****字词，理解课文大意的情况
，指名拼读，认读
，辨析字形、字意
、组词，结合具体语境理解字义、读音
，学生参与，自由选择词语，练****说句子。
。
四、精读课文，学****第一自然段
。
，读懂了什么？
学生交流汇报 （文中介绍说明了赵州桥的位置、名称、设计者、历史状况。）
赵州桥体现了我国古代劳动人民的聪明与智慧，我们为此感到骄傲和自豪。
五、研读课文，学****第二自然段
。
：（1）写赵州桥作者围绕哪句话来写的？它在本段中起什么作用？介绍了桥的哪方面知识？ （2）用了什么说明方法？(3)设计上有什么特点？这种设计好出在哪里