文档介绍：小学一年级下册音乐教学计划
一、学生情况分析：
一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学****积极性非 常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。在音乐欣赏这一块，教材安排 了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲，因此学生在仔细聆听后能有自己的想法, 并勇于表达自己独特的看法。
二、教学内容 一年级下册总共11课，分别是《春天》、《放牧》、《手拉 手》、《长鼻子》、《跳起舞》、《咯咯哒》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》、 《汪汪与***》、《猜一猜》，让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的 外国歌曲，并以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感 来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐 必要的审美能力。
三、 本期教学要求：
1、 激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、 开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
3、 能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。
4、 培养乐观的态度和友爱精神。
四、 教学重难点：
1、 以学生的音乐审美能力发展为核心。努力遵循学生的审美发展与身心发 展的规律，贴近学生的生活体验、兴趣爱好与审美需要，转变单纯进行音乐知 识、音乐技能教学的观念，加强情感、态度和价值观的教育引导和培养。
2、 现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。重视原来音乐教育中相对薄 弱的人文内涵，注意对学生人格成长的整体关怀，使学生在学****中能有更多的 机会关注中华民族及多元文化的优秀成果；加强音乐与艺术、音乐与其他学科 的联系，使学生在学****音乐的过程中获得人文精神的熏陶。
3、 学生真正成为音乐学****的主体。努力体现以学生发展为本的现代教育理 念，突出学生音乐学****能力的发展；加强对学生音乐学****过程和方法的指导， 在倡导学生自主、探究、合作学****的活动中，突出体验、重视实践、鼓励创造 与反思，努力为学生创设生动活泼的审美学****情境和展现音乐潜能的“舞台”。
4、 教育创新的时代要求。以观念更新为先导，处理好内容选择的经典性忽 然时代性的关系。在倡导自主、合作、探究学****的同时，积极推动现代教学技 术的应用。
五、 教学措施：
1、 以审美为核心，激发学生学****兴趣。
2、 师生互动，以学生自主学****为主。
3、 通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。
4、通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，发展想象力和
第1课春天
教学内容：
聆听《杜鹃圆舞曲》，聆听《小燕子》，表演《布谷》，表演《小雨沙沙》。
教学目标
1、 通过聆听歌（乐曲），感受音乐所表现的春天。
2、 通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。
3、 用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。
4、 能编创动作表现歌（乐曲）。准确地唱歌。
第一课时（1）
教学内容：
1、 聆听《杜鹃圆舞曲》。
2、 聆听《小燕子》。
教学过程：
1、 完整聆听全曲，问：乐曲中你仿佛听到了什么声音？学给同学们听一听。
2、 复听乐曲，随着乐曲用手指画图形谱。
3、 想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合 作。
3、 完整地聆听歌曲《小燕子》。
问：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？