文档介绍：四年级数学下册期中试卷分析
一、 试题分析
本次试卷的知识面比较广，试卷题型多样，难度很大。试卷包含 “填空、计算、判断、看图辨方向、解决问题“五种题型，题目考察 的知识面也比较广，灵活的题目能够考察学生的解题能力和思维灵活 性。
二、 考试情况：四年级本次参加考试人数122人，及格人数54 人，优秀人数16。
三、 答卷情况及分析。通过本次测试成绩对本班学生答卷过程中， 所存在的不足进行分析如下：优点：其一，同学们对位置与方向的内 容掌握得较好，即试卷中四大题解答得分中失分最少，可以说明同学 们在学习过程中，明确了方向和距离两个条件来确定物体的位置，能 无误的标出物体的具体位置。其二，计算题的口算部分，由于同学们 计算认真，又能按照顺序算出得数，其简算部分中分配律，同学们基 本懂得运用。缺点：计算部分出错最大，失分最多：从计算上看，学 生的计算能力有待进一步提高，要加强练习。4、解决问题部分，学 生出现的失分情况不太集中。从卷面上看，有个别孩子是因为有些 同学对问题理解不透，找不准解答问题的突破口，故解答错误。个别 孩子是在计算中出现了问题，出现抄错数、算错数的现象。个别孩子 分析问题解决问题的能力有待于进一步的提高，在分析问题是比较盲
目，无从下手，在做题时没有真正的理解题意，导致列示没有意义, 题目出现错误。
四、对以后教学的思考。通过前面的分析，在今后的教学中要改 进教育教学方法，认真钻研教材，把握好教材的知识体系，在教育教 学方法上要精心设计，让课堂真正的实现自主高效，让学生在自己的 基础上得到不同方面的、不同程度的提高。 1、注重学生良好学
习习惯的培养。在课堂教学中注重培养学生的读题、审题、独立思考、 认真分析的学习习惯，这样有助于学生解题能力的提高。 2、注
重学生问题意识的培养，激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师， 学生进入高年级，个别孩子由于知识的加深等原因而产生些许的厌学 情绪。作为教师，要想法设法从自己的课堂入手，不单单在课堂中注 重学生学习知识的能力，还要结合知识多创设一些生动活泼、具有挑 战性的问题情境，将学生放置于问题之中，激活学生已有经验和数学 知识，培养学生独立思考、探索发现的思维品质，教给学生解决问题 的数学方法，思考问题的数学思想，培养学生灵活的思维，开放的思 路，提高学生思维的灵活性和创新性。教师还要注重与学生的情感的 交流，让每