文档介绍：《洋务运动》教学案例
主题词：洋务运动教学案例 关键词：教学设计 教学过程 导学稿 教学反思
案例摘要：本案例是我的一节公开课的教学设计案例，这节课采用导学稿的 形式，结合昌乐教学模式，执行新的教学理念，课堂活动中，充分发挥学生的主 体性，老师以引导为主，是教学活动中打造高效课堂，实施教学改革与创新的一 种尝试。
一、 教学内容简介：
洋务运动是中国近代史上的一个重大历史事件，对近代中国社会影响很大， 它是中国步入近代社会，正式学****西方国家的开始，但这场运动最终失败。其具 体情况如何，为什么会失败，在当时中国社会有何作用，我们后来人从中吸取哪 些教训，这是学生学****本文的目标所在。
二、 学生情况简析：
根据新课程标准要求，作为初中生学****了解该运动，只能是初步了解该运 动的背景、目的、经过和结果，作用几方面来认识以及从中得到的感悟，但由于 初中学生对史实的陌生，认识和思维能力和世界观的局限性。因此，作为老师只 有想方设法调动学生的积极性，在课堂教学中获得实效。
三、 教学思路设计：
“教学有法，教无定法”，教育学生“授之以鱼不如授之以渔”，说明在教学 中，教学方法的重要性。为了使学生在学****该课时取得实效，我在讲授学****该课 时采用了我校各学科使用的导学稿形式，并结合高效课堂模式来完成这篇课文的 教学任务的。
四、 教学过程设计：
（一）将本课的导学稿课前发给学生，要求学生自主完成导学稿中的“课前 导学”部分（导学稿如下）。
洋务运劲
班级： 姓名：
导学目标知识点：
1、 洋务运动的代表人物。
2、 洋务运动的性质。
3、 创办近代工业（代表人物创办的工业名称）。
4、 建立新式海军陆军。
5、 创办新式学堂。
6、 洋务运动的影响作用。
7、 洋务运动的目的。
课时：1课时
导学方法：自主学****讨论展示
导学过程：
、E * * I ■
课刖导学：
（一） 阅读课文，理解大意。
（二） 基础知识检索、填空。
1、 洋务运动的出现
世纪 （年代），清朝统治集团中出现了 。他们主张 ,目的是 o其代表人物有 、 、 、 等，他们 0
2、 近代工业的创办
洋务派最初以“ ”为目标，创办了一批 o著名的有
、 和 等0
年代开始，洋务派又以 为目标，创办了一批 ,著 名的有 、 、 等。
在创办近代工业的同时，洋务派还建立 ,创办 , 1862
年创办的 在传播与培养人才方面起了重要作用。
3、 洋务运动的作用
洋务运动引进了 ,刺激了 ,启动了 o在
—定程度上抑制了 =
1861年］月，清政府设立 ,它的设立，有利于 ,
同时也加强了 o
课堂导学：
一、 检查课前导学内容
二、 问题探究
1、洋务派为什么要学****西方的军事技术？
2、洋务运动兴办的近代工厂同传统手工业相比，有什么不同？
3、洋务运动为什么会失败，对后来者有何启示?
4、如何认识洋务运动的作用？
（三）做一做
列表归纳洋务运动主要措施或活动（从类别、名称、特点等方面归纳）。
教师引导、学生自我小结:
课堂练****br/>（一）单项选择
1、
A,
2,
A、
C、
3、
A、
中国的近代化探索起步于（ ）
B、戊戍变法 C、辛亥革命 D、新文化运动