文档介绍：硕士学位论文——基于潜江市初级中学的口语测试实验初中英语口语测试初探论文作者:李丽指导教师:江帆副教授研究方向:英语教学学科专业:学科教学华中师范大学外国语学院年
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⑨作者签名:旁丽作者签名:专丽作者签名:巷项;合竑其幻导师签名:≥畗凡华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明学位论文版权使用授权书日期:力晖蛟氯腥原创性声明保密论文注释:本学位论文属于保密,在——年解密后适用本授权书。目甥:年规定享受相关权益。回重迨塞堡童厦溢厦┲魃坏┒鷌旦三生筮查本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许学位论文被查阅和借阅;学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笞袷卮斯娑非保密论文注释:本学位论文不属于保密范围,适用本授权书。导师签名:年本人已经认真阅读“咝Q宦畚娜氖菘夥⒉颊鲁獭保饨ū救说学位论文提交“咝Q宦畚娜氖菘狻敝腥姆⒉迹⒖砂础罢鲁中的日期:月硕士学位论文日’
摘要语言学习的目的是交际,因此,培养学生运用英语进行交际的能力是英语教学的最终目的,语测试是检测学生语言交际能力的重要手段。本文根据语言测试的相关理论,结合《英语课程标准》的要求和本地英语口语测试的实际情况,尝试构建初中英语口语测试的模式,使学生展示出英语运用能力,促进学生听、说、读、写能力的全面发展,同时,有助于教师了解学生掌握英语的情况,改进自己的教学。本文使用的研究方法有文献法,实验研究法,和问卷调查法。通过收集国内外的研究成果,阅读相关理论,从而构建初中英语口语测试的模式,编制试题,组织口语测试实验,以及实验后对学生进行问卷调查,验证此口语测试是否有效、可靠、可行。本文首先对研究背景、研究目的及意义进行了探讨,指出《英语课程标准》对初中英语口语的具体要求,初中阶段实施口语测试是有必要的,全国部分省市已经开始了口语测试。然后对国内外口语测试的研究方面作了综述,国外的主要是理论方面的研究,国内的既有理论研究也有实验研究,这些研究为本文提供了很大的帮助。在构建口语测试模式前,本文对语言测试的发展做了回顾,概述了语言测试的三个时期,探讨了三个时期语言测试的一些理论及特点,并对口语测试的分类、题型、评分方式及评估做了介绍。接着对本市初中英语语测试现状的调查作了分析,结合口语测试的理论基础及《英语课程标准》的要求,设计出口语测试方案。方案中着重谈论了测试目的、测试对象及特点、测试内容、测试形式、测试题型和测试成绩的评定,根据《英语课程标准》的要求,测试内容主要为语音、语调、交际能力,采取直接面试的方式,题型有自我介绍及日常会话、朗读和角色扮演,评分由综合评分和分析评分相结合,并制订了详细的评分标准。测试方案出来以后,实施了口语测试实验,文中对本次口语测试实验做了完整的介绍,实验目的、实验样本的选择、测试用品的准备、实验环境、考官测试前准备都进行了具体描述。实验后,对总体成绩、各项成绩、考官的评分及学生测试后的问卷调查做了统计分析,对信度、效度及可行性也分别做了较为详细的分析。最后,得出结论:口语测试组织起来虽然繁琐,但是在初中阶段增设口语测试是有必要的,也是有一定可行性的。可以在期末测试中加入语测试,分值直接算入期末成绩里。关键词:初中英语口语测试测试设计测试实验
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录目摘要第一章引言研究背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..本研究的目的和意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..论文结构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第二章文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。国外对口语测试的研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯国内对口语测试的研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一第三章语言测试的发展及口语测试的理论基础语言测试的发展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.口语