《白鹅》导学案.doc

文档介绍：丰子恺 (1898—1975)浙江崇德人。他一生涉猎 文学、绘画、音乐、翻译、书法等各个艺术领域，都取 得了杰出的成就。丰子恺最负盛名的是他的散文作品。 他写散文，总是选取自己熟悉的生活题材，把自己的所 感，用最质朴的文字坦率地表达出来，很容易引起读者 心灵的共鸣。〈〈白鹅》一文是作者在抗战时期，全家移 居在重庆沙坪坝庙湾乡下时所写。
第一课时
学****目标：
1、 会认8个生字，会写12个生字。正确读写“高
傲、郑重、京剧、滋味、倘若、侍侯、脾气、责备、临 近”等词语。
2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
一、谈话导入
H白鹅学案
学****目标
1、 会认8个生字，会写12个生字。正确读写“高 傲、郑重、京剧、滋味、倘若、侍侯、脾气、责备、临 近”等词语。
2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、 感受作者对白鹅的喜爱之情，培养学生保护动 物、与动物和谐相处的意识。
4、 体会作者是如何抓住动物的特点进行描写和说 明的。
学****重点
体会作者是如何抓住白鹅高傲的特点进行描写的。
学****难点
引导学生从那些看似贬义的词语中体会作者对鹅 的喜爱之情。
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空空如也：
扬长而去：
窥伺：
净角：
一丝不苟:
不胜其烦：
2、 采用自己喜欢的方式再读课文。
想一想：这是一只怎样的白鹅？概括一下。
（ ）你是从哪些地方读出来的？可以找出句
子来回答。（ ）
3、 作者又是从哪几方面写白鹅的高傲的？齐读第 二自然段（学生可以自主、合作、交流学****br/>（ ）、（ ）、（ ）
4、 第二自然段很重要起什么作用（ ）。
三、课堂作业
1、 写生字。
2、