文档介绍：《红河谷》教学设计
《红河谷》教学设计
单位：鸡西市第十七中学授课教师：王立新2010年11月23日教学内容：
歌曲《红河谷》
教学目标：
1、 通过教唱歌曲，启发学生用圆润、连贯的声音演唱歌曲，并提高其正确理解歌曲内 容及恰当表达歌曲情感的能力。
2、 通过演奏乐曲，提高学生在演奏歌曲中表达情感的能力，并启发注意做到声部间的 均衡和统一，教育学生只有齐心协力，才能达到这一目标。
3、 在音乐实践活动中，与同伴分享活动的成果，体验成功的快乐。教学重点与难点:
通过歌曲的演唱和演奏，引导学生更好的表现歌曲的情感。
教学过程：
一、 组织教学
师生问好。
二、 导入新课：
1、 初听乐曲：
师：同学们，我们的音乐快乐40分钟又开始了，首先请你们来听一首音乐的情绪是怎 样的？（播放乐曲）
师：你感觉这段曲调是怎么样的？速度是怎么样的？
2、 再听乐曲：
师：请你们来听听，边听边用手拍一拍、哼一哼，看看它会是什么节拍的？（播放乐 曲）
师：是几拍子的曲调？（四拍子）
四拍子的指挥图式怎么打？
3、再听歌曲:
师：请你们再听听，边听边唱边做图式，看看歌曲的旋律是从第几拍进入的？（播放歌 曲）
师：是第几拍？
师：这种不是在强拍上进入的歌曲，我们把它称为什么？叫做弱起小节。
4、学生用自制打击乐为歌曲伴奏：
师：老师上节课布置要大家带能发出声响的东西都带来了吗？想一想你手中的这些物品 能为这节课做什么呢？现在请同学们用你手中的物品来为歌曲伴奏。（播放乐曲，学生用 打击乐伴奏）
师：刚才，老师听到你们的伴奏只是用节拍的形式，你们能不能想出它的伴奏谱呢？
（再次播放乐曲，学生用打击乐按节奏谱伴奏）
三、学****歌曲：
1、 出示乐谱，老师用电子琴为学生演奏。
师：相信同学们已经很熟悉这首歌曲的旋律了，这段优美动听的旋律是由哪些音符组成 的？请来听听。（老师用竖笛为学生演奏）
2、 边做指法边唱谱演唱曲调。
师：这么好听的旋律你们想跟老师一样吹的这么好听吗？请先大家随着琴声一起来边做 指法边唱谱演唱曲调。
3、 分析曲调：
师：请你们看看这两行谱，都有什么特点？
师：你们有没有觉得那个地方比较困难的，或者你觉得要提醒大家的？
4、 吹奏曲调：
师：请同学们拿出竖笛，边唱旋律边做一次指法。
师：真不错，好，请大家吹奏一遍。
5、 出示课题。
师：大家吹得真不错，我想，你们一定想知道这首歌曲的名字吧，请大家看第三课，这
就是我们今天要学****的歌曲是什么？是那个国家的民歌？
（板书：红河谷、加拿大）
6、欣赏歌曲，理解歌曲内容。
师：好，下面请同学们来看看这首歌曲到底讲述了什么？
（欣赏歌曲演唱）7、简介歌曲：
师：《红河谷》是流传在加拿大北方红河一带的民歌，它主要表现了人民来到这里垦荒 种地、建设家园、发展城市，最终将野牛出没的荒原变成了人们生活的家园。它回顾了人 们艰苦创业的历史，同时也是对美好生活的向往。
8、 学生填词演唱。
师：听老师的伴奏，请大家试着来演唱歌词。
（边唱边纠正错误的地方）长音要拖足。
9、 教师演唱，学生评价老师。
师：大家唱的棒极了，听到同学们的歌声，老师也想唱，你们来给老师当评委好吗？
（学生评价老师）
10、 学生pk赛。
师