虽有嘉肴.docx

文档介绍：虽有嘉肴
洛阳市汝阳县三屯镇中 范小良
教学目标
，如“虽”“教学相长”等。
，疏通文意，体会“教学相长”的道理。
，学习中重视实践，付诸行动，教学相长。
教学重点
掌握重点字词的艺术。
准确翻译全文。
了解类比说理的方法，明白教与学互相促进的道理。
教学难点
理解重点文言字词，熟读并背诵课文。
达标教学
导入新课
由学习需要科学的学》
《礼记》是中国古代一部重要的典章制度书籍，儒家经典著作之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成,共49篇。
三、朗读课文，明确句子节奏的划分。
虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也；
虽我/至道，弗学，不知/其善也。
是故/学/然后知不足，教/然后知困。
知不足，然后/能自反也；
知困，然后/能自强也。
故曰：教学/相长也。
《兑命》曰：“学/学半。”
其/此之谓乎？
解释重点字词，小组讨论的形式翻译课文
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。
①嘉肴 ：美味的菜。
②旨 ：甘美。
③至道：最好的道理。
④善：好处。
⑤是故：所以。
⑥困：不通，理解不了。
译文：即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美；即使有最好的方法，不去学习，就不知道它的好处。所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道困难。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
①自反：反省自己。
②自强：自我勉励。
③故：所以。
④教学相长：教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。
⑤学学半：教人是学习的一半。第一个“学”是教的意思。
⑥其：表示揣测 。
译文：知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能自强不息。所以说：教学与学习互相促进。《尚书·兑命》说：“教育别人，能收到一半的学习效果。”大概说的就