送杜少府之任蜀州[32].doc

文档介绍：送杜少府之任蜀州
王勃
学****目标:
、流畅、有感情的朗读这首诗。
，体会作者感情。
。
教学过程:
一、新课导入
离愁别绪,,一旦分离,再会难期,就连通信也不容易,所以在诗中,难免染上凄凉、伤感的色彩。但古人写的送别诗也有明朗乐观之作，如《送杜少府之任蜀州》。
二、走近作者
王勃（650-676），字子安。绛州龙门（今山西省河津市）人。唐高宗时应举及第，曾任虢州参军。后往海南探父，不幸溺水而死。年仅25岁。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王号称“初唐四杰”。对唐诗发展产生了积极的影响，其诗偏于描写个人生活，亦有少数抒发政治感慨，隐寓对豪门世族不满之作，风格较为清新。原有集，已散佚,明人辑有《王子安集》。
三、合作探究
活动一：感情朗读，感受诗歌美
提示: 1、读准字音，节奏
2、读出情感，读准基调
（三个小组展示，随机点评）
活动二：疏通词句，把握内容
1、城阙辅三秦，风烟望五津
三秦大地环绕护卫着都城长安，举目望去，烟 雾弥漫，怎么也看不见岷江上的五大渡口。
2、与君离别意，同是宦游人
你与我都充满离愁别绪，因为我们同是远离家乡，外出做官的人。
3、海内存知己，天涯若比邻
在这诗人忽然将笔锋一转，转而去宽慰那即将远行的友人：“我们分手之后，虽然天各一方，但是不必悲伤。海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。
此句安慰杜少府，也道出了千古以来人们的共同心声，成为千年名句。此句一反送别诗缠绵悱恻的格调，创造出开阔雄浑的意境，表现出作者旷达的胸襟。
4、无为在歧路，儿女共沾巾
离别固然悲伤,但互为知己，虽各处天涯，亦似比邻，所以不必像青年男女一样 别泪沾巾。
此两句就前句的意思再推进一层。离别固然是悲伤的，但互为知己，虽各处天涯，亦似比邻，所以不必像青年男女一样别泪沾巾。
活动三：品读诗歌，体会作者感情
1、城阙辅三秦，风烟望五津
首联的写作内容？
明送别之地和友人的赴任之地，并勾勒出两处的地理形势。
用“风烟”来修饰“五津”显示杜少府任所的卑湿荒远，上任路途的艰险。流露对朋友的关切。
2、与君离别意，同是宦游人
颔联写的是什么？
从正面写离情而转为劝勉。
劝勉朋友什么？体现诗人怎样的情怀？
劝勉朋友不要悲伤，体现诗人豁达、乐观的情怀。
3、海内存知己，天涯若比邻
颈联写的是什么？表达方式是什么？
以理性的议论展现友情和别情的新境界。
蕴含的哲