文档介绍：《过春节》课堂实录一、教学内容: 人美版小学美术课程标准实验教材,第三册,第十九课《过春节》。二、教学目标: 1、显性内容与目标: ㈠、了解有关春节的文化、历史,欣赏不同地域的不同春节习俗,培养学生注意观察生活、热爱生活,体会美好的生活情趣。㈡、引导学生合作、探究,采用多种材料和工具来制作春节的礼物,表达美好的心愿。将记忆中春节的美好的场景用绘画的方法表现出来,画面要体现出春节喜庆的气氛和热闹的场面。 2、隐性内容与目标: 使学生简要的了解有关春节的历史、文化、习俗,了解民族的传统文化, 启发学生感受并表现周围的生活中美好的事物,从而体验到生活的乐趣。通过生动有趣的教学活动,培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。三、教学重点与难点: 1、重点:通过了解有关春节的历史、文化、习俗,加深对民族传统文化的认识。尝试用绘画的形式表现自己春节美好生活的独特感受;用不同的材料制作各种小礼物,来表达自己节日的愉快心情和对他人的美好祝愿。 2、难点:绘画要表现出欢乐的场面,画出生动、有趣的画面。工艺制作时各种材料的选择、作品的设计、制作要体现出学生的创造性思维。四、教学准备: 教具:多媒体课件、不同形式的装饰设计、春节手工礼物作品、民间手工艺作品(如:年画、门神、对联等。) 学具:彩笔、油画棒、作业纸、各种彩纸、色卡及费旧物品、剪刀、胶水、双面胶等。五、教学过程: 一、组织教学,师生问好。二、创设情境,导入新课。(课前将教室简单布置的有喜庆气氛。)(播放欢庆春节喜庆场面的录像) 师: 录像中人们在庆祝什么节日呀? 生:春节。师:快要过春节了,按照中国人过节的习俗,不管离家多远都要回家过年, 可是有些人却以为各种原因不能回家和家人团聚,让我们用自己灵巧的双手做一些新年礼物,为他们送上我们的一片爱心好吗? (板书课题:过春节)。生: 好! 二、探讨发现,了解春节的文化。师: 春节是我国最隆重、最热闹的一个节日,我们家乡都有哪些过年的习俗呢? 生: 包饺子、贴春联、放烟花、拜年、走亲戚……师:春节的习俗可真多,让我们来了解以下春节的文化好吗? (课件出示: 衣文化、食文化、住文化、行文化四方面的春节文化。) 生: 好! 1、了解春节的衣文化。师: 那我们就先来看看过春节穿衣有那些文化吧! 师: 中国有许多民族,人们总是在节日里穿上最漂亮的衣服。请同学们说一说,我们家乡过春节时人们穿的怎样? 生: 穿的新衣服都很漂亮,小孩的衣服颜色很鲜艳,样式也很好看。师: 今年过春节买衣服时,你会选择什么颜色,什么样子的衣服呢? (课件出示:儿童服装。) 生: 我喜欢桔黄色的…… 2、了解春节的食文化。师:穿上漂亮的衣服,还有好多好吃的在等着我们呢!赶快去看一看。(课件出示:饺子图。)吃饺子一定是少不了的。同学们可以去发现饺子里的精彩故事。师: 吃了饺子,丰盛的年夜饭可别错过呀!老师想请一位同学来给大家介绍介绍这年夜饭里到底有哪些文化,谁来? 生: 老师,我、老师,我……生: 我国民间在除夕有守岁的习惯,守岁从吃年夜饭开始,这顿饭要慢慢地吃,有的人家一直吃到深夜。据史书记载,至少在南北朝时已有吃年夜饭的习俗。(课件出示:吃年夜饭的图片和文字。) 师: 各地的庙会小吃也很有特色。各种小吃不光好吃、好看有的还带有美好的祝愿呢!听一听,这首歌是怎么唱的。来大家一起随着唱一唱。(播放歌曲《冰糖