文档介绍：《祖国祖国我们爱你》教学设计
一、教学目标、
1．情感态度与价值观：能轻松、有表情地演唱歌曲，用优美的歌声表达对祖国的真挚情感。
2．过程与方法：通过看、听、说、比、创等手段引导学生表现音乐、创造音乐，培养学生自主合作的能力。
3．知识与技能：体验二拍子、解决八分休止符。
二、教学重难点
自信的、有表情的演唱歌曲。
四、教学用具
教学用琴、沙锤。自制乐器。
五、教学进程
一、组织教学
1、师生用音乐语言相互问好。
二、导入新课
1、课件展现世界地图。
问：孩子们，这是什么？谁能在这张地图上找到我们的祖国？
问：你是怎么找到的？
师：是啊！我们巨大的祖国就象一只昂首啼鸣的公鸡，让我们一起来观赏祖国的风光吧！
2用《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展现祖国的风光图片（如：长城、故宫、黄河等）和火箭发射、阅兵仪式等，让学生观赏。
问：我们的祖国漂亮吗？我们的祖国强盛吗？你们爱祖国吗？
三、揭示、板书并歌颂课题
师：请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧！
1、老师板书课题，并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。
2、老师领导学生学唱课题(注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲热)。
四、新课学歌词，有节奏的朗诵。
出示课件
师问：蜡笔小精灵身上的衣裳漂不漂亮？它们都穿了一件什么样的衣服呀?它们衣服上的颜色都一样吗？有哪几种颜色?
、学习第一二乐句
引导学生看图说出歌词， 要求学生跟老师按节奏朗读歌词。
、学习第三四五乐句。
师：谁能用这样的节奏来读一读呢？ 老师拍节奏。
师：小朋友们，当你们听到国歌，看着国旗冉冉升起，你的心中会想到什么呢？ 看看蜡笔小精灵跟你们想的是一样的吗？
课件显示歌词：“祖国，祖国，我们爱你” 引导学生有激情的朗读。
2、聆听歌曲、突破难点
①、播放歌曲范唱，学生边聆听边打拍子联想画面同时感受歌曲情绪。
问：听了歌曲告诉我这是一首几几拍的歌曲呀？ 强弱规律是什么？以拍手为强拍，拍桌子为弱拍，为这首歌曲加入伴奏吧！
2、二次聆听
跟着音乐打节奏(加入拍