文档介绍:☆☆☆☆☆阳新英才高级中学 求学的圣地,成才的摇篮,无数个风风雨雨,我们共同努力,英才同你一起成长!
英才人 团结务实 求索创新 运筹帷幄 为你们的明天燃起希望之火
信息技术高效课堂新设计
〖摘要:信息技术高效课堂新设计有“四步教学法”。第一步:学生自主学****教师个别指导;第二步:学生自主当众演示,教师全面辅导;第三步:学生消化吸收,教师巡回辅导;第四步:学生作品展示,教师当堂队学生作业做出评价。〗
信息技术课是一门培养学生学****和应用计算机信息技术兴趣、意识和技能的必修课。通过系统地教学,可以帮助学生掌握计算机基础知识和基本技能,获得搜集信息、分析信息和处理信息的能力,以适应现代信息社会的需要。虽然现在广大农村中小学已全面开展了信息技术教育,但在教学质量上还存在一定的差距,因此研究如何提高信息技术教学中的高效课堂问题已是迫在眉睫。并且随着新课程的实施不断推向深入,我们广大的教育工作者也越来越清楚地认识到,教育教学质量的提高需要高效课堂、新课程实施需要高效课堂、教师由教书匠向研究型教师转变需要高效课堂、促使学生学****方式的根本改变也需要高效课堂的实现。可以说,高效课堂对提高我国教育的整体质量和效益具有深远的意义。
高效课堂可用七个字加以衡量:真、实、新、活、情、特、效。①真:真实、真诚、真为。真实即教师要尊重事实、讲究实际;真诚即用“心”去上课,用真诚感染自己的学生;真为即教师要真正的关注学生,做到因班施教、因材施教。②实:教学目标实、教学内容实、方法手段实、学****指导实。③新:观念新、设计新、评价新。④活:问题提出活以激起学生兴趣和思考;学生活动活以使学生主动参与且积极探究;教师调控活以使课堂动静结合,活而不乱。⑤情:教学***,教师教学要有感染力;教材情感,教师对教材的体悟要深刻;人情即教师要有亲合力。⑥特:鲜明的教学特长及特色。⑦效:教学效果及效率要高。实现高效课堂,在理解了七要素的内涵后,还应把握“三讲”“三不讲”原则。三讲:易错、易漏的知识讲;重难点讲;有扩展性内容的知识讲。三不讲:学生会的知识不讲;通过自学能学会的知识不讲;讲了学生也不会的知识不讲。
依据以上阐述,笔者在八年多的计算机教学实践中,针对中学生好奇、好动、好玩、好钻及求知欲、成就感非常强的心理特点,结合教材特色,在五备(备学生、备自己、备教材、备教法、备语言)的基础上,采用“学生自学、教师辅导、归纳问题集中讲授”的教学原则和“任务驱动”的授课方式,尝试出信息技术高效课堂新模式:软件的“四步教学法”。
第一步:学生自主学****教师个别指导
学生自学是通过自己学****教材和参考书来获得知识的一种方法,它是培养学生的自学能力,养成读书****惯,扩展知识面必不可少的途径。自学时阅读教材,还有利于培养学生的独立性和分析问题、解决问题的能力,有利于学生自由调整学****速度,实现个别教学。指导学生时要言简意赅,引而不发,激励学生的首创精神。
第二步:学生当众演示,教师全面辅导
学生自由学****了十几分钟后,教师就可鼓励学生当众演示讲解软件的部分功能及应用。借助多媒体教设备向其他同学做示范性表演,这是直观性原则的具体表现。它不仅在知识教育方面有很大
☆☆☆☆☆阳新英才高级中学 求学的圣地,成才的摇篮,无数个风风雨雨,我们共同努力,英才同你一起