文档介绍：课题
主备人
授课教师
教学
目标
1、描述各种动物的行为
2、说出动物行为的类型。
3、能正确却别各种动物行为，认识研究动物行为的意义。
教学重点及
解决措施
教学重点：动物行为对于动物的生物学的意义，动物的先天行为和后天行为的概念和案例。
解决措施： 通过学生的探究活动，让学生了解。
教学难点及
解决措施
教学难点：后天行为的概念，动物行为的特点。
解决措施： 跟先天行为作对比。
学情
分析
动物的行为是动物为适应其生活环境所表现出来的各种活动。
教学方法
借助插图和动画演示，以及探究活动。
教学准备
1、教学演示课件
课时安排
2课时
和谐 .四中 互助式课堂生物教学设计
什么是动物的行为
动物行为的类型
探究蚂蚁的觅食行为
动物行为的形成原因
动物行为的特点和意义
判断：
公鸡打鸣
乌贼释放墨汁
一窝兔有白色和灰色
虎潜伏草丛中
变色龙变色
虾煮熟了变红色
生活在各种不同环境中的动物，它们都能对体内外环境的变化作出相应的反应，。
动物的行为对动物的生存和发展十分有利。
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仔细观察下列图片，阅读信息库中的有关内容（p71），想一想，这些行为属于哪种类型？有什么特点？
觅食行为
动物通过独特方式获取生存所需食物的行为
争斗行为
同种动物个体之间为了争夺食物、配偶等发生争斗，又叫攻击行为
判断：
防御行为
动物对付外来侵略，保护自身或群体中其他个体的行为
繁殖行为
动物的占巢、求偶、孵卵、哺育等一系列与繁殖有关的行为
社群行为
同种动物个体之间除生殖以外的各种联系行为，群体之间有明显的分工合作，共同维持群体的生存和发展。