文档介绍：信息教研室教师队伍建设方案强师兴校是学校发展的关键, 教师队伍整体素质决定着学校的办学质量, 建设一支师德高尚、业务精湛、素质优良的教师队伍, 是学校发展的首要任务。结合我校的师资现状,特制定本行动方案。一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导, 以基本实现我校教育现代化为目标, 以加强师德建设、提高教师队伍整体素质为中心, 以骨干教师培养为重点, 推进教师专业化建设, 全面提升教师队伍的综合素质,促进学校的内涵发展。二、背景材料学校现有 38 个教学班、 71 名教职员工。教职员工中中学高级教师1名, 小学高级教师 32名, 占教师比例 % , 一级教师 35名, 占教师比例 % ; 教师中本科学历 4名, 占教师比例 % , 大专学历49名, 占教师比例 % 、中专学历 15名, 占教师比例 % 。全校 35 岁以下青年教师为 16 名,占教师比例 % ,其中非师范毕业有 2 名,占青年教师比例 % 。音乐、美术教师紧缺,体育教师空缺, 人员结构多样, 对教育教学质量的提高, 学校的发展带来了不利因素。教师专业化水平有待提高, 培养一支师德高尚、业务精湛、教书育人、为人师表的师资队伍将是今后一项艰巨的任务。三、总体目标构建“教学、科研、培训“一体化的校本师资培训体系, 以教育科研、教育实践、教育反思推动教师专业发展, 激发每一位教师不断改善教学方法和教学策略, 努力建设一支师德高尚、素质精良、敬业奉献、敢于创新的专业化教师队伍, 为学校实现精品初中、特色小学教育奠定师资基础。四、基本任务 1 、提高教师队伍师德水平。广大教师忠实实践“三个代表”重要思想, 全面落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设意见》的精神和教师职业道德的要求, 多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育, 建设一支“为学、为师、为人”和谐统一的高素质教师队伍。 2 、加大骨干教师培养力度。争取县教育局、教研室的支持, 积极选拔培养市、县级骨干教师。力争在三年中,培养在市级具有一定影响力的骨干教师 2 名左右,培养县级名师 2人, 县级骨干教师 10人, 校级骨干 15人, 以形成一支觉悟高、能力强、工作实、效果佳的老、中、青教师梯队。 3 、优化教师队伍各类结构。教师队伍的结构趋于合理,达到并保持适当比例。注重培养音、体、美、计算机、英语专业教师,其他学科实现专任化。 4 、探寻教师培养操作体系。以新课程改革的深入推进为契机, 积极探索学校师资队伍的发展之路。构建比较完备的“教学、科研、培训”一体化的教师自培实践操作体系, 以学校为自培基地, 开展提高教师教育、教学实践能力的校本研修活动。 5 、提升教师现代教育素养。至 2012 年, 力争做到: 50% 左右的教师具备综合学科的教学能力; 90% 以上的教师能够熟练应用现代信息技术; 50% 左右的教师有教科研成果发表。五、主要措施(一)加强师德建设,营造良好的教风和学术氛围。以“以德治校”思想为指导, 建立和完善学校师德建设的基本机制,并形成长效机制。 1、培训机制。建立健全师德培训制度, 将教师师德培训制度化、规范化。强化业务考核的指标体系, 在教学科研上压担子, 培养他们自强不息, 刻意进取的科学素养和严谨求实的师德风范; 加强师德教育和考核