文档介绍：八个级生物上册教学总结
教师：朱厚山
八年级生物上册教材，在编写上更注重了学生的观察实验教学，而且增加了讨论、调查 和游戏。针对过去教科书比较忽视学生主动参与学****的问题，根据新教材精神，大力强化探 究性学****安排了较多的各类学****活动，如探究、讨论、阅读、观察、实验、实****制作、 解读、设计等。贴近学生生活实际，倡导探究性学****为了更好地开展实验教学，发挥新教 材的优势，我们研究制定了详细的实验计划，通过一年的教学实验，取得了很大的成绩，现 总结如下：
一、 新课标规定的实验教学目标
我们在教学过程中，本着以学生为本的原则，认真按照新课标的精神来进行实验教学， 保质保量地完成了生物实验。学生获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知 识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。使学生初步具有生物学实验操 作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的****惯。初步形成了生物学基本 观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。
二、 在培养学生能力方面
通过半年来的实验教学，学生能够正确地使用显微镜等生物实验中常用的工具和仪器， 具备了一定的实验操作能力。培养了学生的动手能力、操作能力、观察能力、设计实验的能 力、与其他同学的合作能力等多方面的能力。
初步具有收集和利用课内外的图书资料及其它信息的能力。
初步学会了生物科学探究的一般方法，发展了学生提出问题、作出假设、制定计划、实 施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力。在科学探究中发展合作能力、实践能力和 创新能力。
三、 情感态度与价值观
了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养了学生爱家乡的情感，增强了 振兴祖国和改变祖国面貌的使命感与责任感。使学生乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的 科学态度、一定的探索精神和创新意识。
在生物实验过程中，初步学会运用所学的生物科学知识分析和解决某些生活、生产或社 会实际问题的能力。
在与同学合作探究的过程中，培养了学生与他人的合作意识与合作能力。这对于学生走 上社会，融入社会是非常有益的。
总之，生物实验课的教学对学生是非常重要的，半年来的教学实验也证明了这一点。我 们要及时总结生物实验教学过程中出现的问题，查缺补漏，更好地进行实验教学。
又一个学期即将结束，我们初二生物备课组在学校教科室、初中部教务处的指导下也将 顺利的完成期初制定的各项计划。现将我们组这学期的主要活动总结如下：
一、落实常规，规范教研工作模式。
从集体备课、到听课、评课人人参与，全组形成了 “共同研讨，共同成长”的良好教研 氛围
1、 落实了学校关于集体备课的若干规定。如定时上传每周的集体备课教案和课件，集 体备课要做到定时、定点，要有始有终等。
2、 备课组内经过一年多的尝试与摸索，本期我们已大致形成组内的教学模式，即：温 故知新一一一一一一自学思考一一一―释疑解惑一一一一一拓展提升——总结归纳…―学以致用。当然在具体的 教学内容时，并不一定所有环节都具备，但总的构架模式已形成。各人在此基础上，结合自 己的教学风格，学生实际，灵活运用。
二、 学研并举，提高课堂教学水平。
1、 改革备课模式：由怎样备好一节教案转向怎样备好一节学案。
2、 改革备课重心：由备这节课我要教什么转向备学生应该学什么；由这