文档介绍：董大海博士
大连理工大学管理学院教授博导副院长
中国市场学会常务理事副秘书长
力迪市场营销研究所所长
E-mail: ******@dlut.
MBA论文研究与撰写讲座
1 学位论文的指导思想
MBA论文的学习意义:
MBA教育的重点——培养学员分析、解决所在单位面临的实际经营管理问题的能力!
学位论文是学员运用所学的知识解决实际问题的一种综合性的训练,是检验知识掌握、分析问题能力、解决问题能力的一个重要环节。
俗语说:“编筐编篓,全在收口。”
大连理工大学对学位论文坚持高质量高求。这是因为:
我们认为,MBA教育已经进入了质量竞争的时代!
海尔等无数成功企业的实践已经证明:质量是品牌建设的基础,甚或是品牌建设的关键要素。
质量是每一个学员的质量,是大家的质量。所有学员都应当对学校的教育质量负责。就像企业的产品一样,任何一个不合质量的产品流入社会,都会对企业的质量产生消极的影响。相应地,学校为了保证学员的质量,也必须承担起质量控制的责任。
强化质量,是我校MBA教育宗旨的要求:造就卓越经理,倍增学员价值!我们的一个口号是:为学员建立一份教育保险——保值增值。增加学员价值,需要学员与学校共同努力提高质量,从而提高品牌价值。在高价值品牌的光环下,每个学员的价值也会得到相应的提升!
基于这个认识,大连理工大学在长期致力于提高MBA教育质量的基础上,正在构建“全过程的MBA教育质量保证体系”,这其中,学位论文质量是一项重要内容。
2 工商管理的知识体系
整合性课程
营销
人力资源
生产运营
财务
信息/知识
数学(管理数学)
经济学(社会主义经济理论/经济学包括宏观和微观)
管理学
组织行为学(也叫组织管理学,分为一般原理、OB、OD三个部分)
会计、语言等
核心课程
基础课程
企业战略、国际化、跨文化管理、组织变革、领导学等
3 正确理解两种学位及其论文导向的差异
专业学位(professional degree,确切的,职业学位)——以提高学员职业技能为导向
学员包括:MBA、DBA、工程硕士等
学术学位(academic degree)——以提高学生科技创新能力为导向
学生包括:全日制导师制研究生、博士生;同等学历申请学位者;单考生
表1 学术论文与MBA论文的区别
学生类别
学习
任务
论题
类型
阐释
问题
示例
题目
研究方法
导师制全日制研究生; 
导师制单考生; 
同等学历申请学位
学术研究
(解决科学技术问题——检验方法:对科学技术有贡献吗?)
理论
研究
提出新概念;
解决概念之间的关系问题
顾客满意能提高顾客忠诚吗?
顾客满意与顾客忠诚的关系研究
实证研究方法;
案例研究(用于
发现原创性问题);
归纳-演绎推理
方法
研究
解决问题的程序、方法
如何测量顾客满意?
顾客满意测量方法研究
归纳-演绎推理
工具
开发
一些专用工具、量表(特别是行为科学中的量表)
如何测量银行消费者的顾客满意?
银行顾客满意量表开发研究
实证研究
归纳-演绎
MBA;
 
工程硕士
应用研究
(解决实际问题——检验方法:对所在单位的发展有贡献吗?)
影响X企业经营的环境研究;
X企业战略研究;
X企业效率改进方案;
X企业工资薪酬再设计
演绎法
 
归纳法
两种学位知识层次的描述
理念性知识
原理性知识
技术性知识
解决应用性问题的知识
也可以称作思想,由于管理学是一门
比较年轻的学科,所以称之为“思想”
例如“生产导向”,“推销导向”
例如“规模经济性”
好像杠杆原理,“给我一个支点,我
就能撬动地球”,阿基米德的故事
如运筹学等
知识层次学术学位
MBA论文
两种学位论文的质量标准
根本性标准
学术学位论文的根本标准:
论文能够为(世界)科学技术知识库(包括理论上、方法上和技术上)增添新的内容——知识创新。
MBA学位论文的根本标准:
运用所学的理论与方法解决管理实践中的实际管理问题。
MBA学位论文的具体标准:
选题。是否管理实践中所迫切需要解决的问题。
研究思路(逻辑结构)。是否清楚。
理论与方法的运用。是否较好地运用了所学的理论与方法。
论文的价值。是否较好地解决了所面临的重要问题,工作量是否充足,是否对类似问题的解决具有借鉴和参考意义等。
表述。是否清楚、规范。
答辩。答辩报告陈述是否清楚,是否较好地回答了答辩委员的问题。
4 MBA论文的三段论
发现问题/提出问题
分析问题(这是论文研究的重点)
分析问题要深入、全面
一定要有分析方法,而且要清晰
解决问题(提出解决方案、做出决策)