一年级上册《日月明》教学设计.doc

文档介绍：一年级上册《日月明》教学设计
教学目标:
1、 认识13个生字，会写“水”字。
2、 了解一些会意字的构字特点，激发对祖国语言文字的喜爱之情。
教学重点：放在字音及利用会意字构字特点理解字意。
教学准备
1、 课件
2、 生字卡片
教学过程：
一、形象揭示课题，学****生字“明”。
1、 出示太阳图，问：这是什么呀？用一个字怎么表示？（板书：日）
2、 出示月亮图，问：这又是什么呀？（板书：月）
3、 合并图画：太阳也叫日，月亮也叫月，日和月都给大地带来光明, 它们在一起组成了一个新字“明”。（板书：明）
（4）指导读准后鼻音“明”，给“明”字组多词。
二、举一反三，自学生字。
1、 学生自由读课文，要求：遇到不会认的字借助拼音宝宝。（课件出 示生字：尘、尖、灭、男、休、林、森、从、众、鲜、力、手）
2、 重点指导读准鼻音字“男”，翘舌音“众”和“尘”。
3、 学生多形式读生字（带拼音一脱拼音）
4、 四人小组合作交流：说说你有哪些好的办法记住这些生字？
5、 全班交流识字方法，教师适时点拨。
三、做“摘苹果”游戏。游戏方法：每个苹果里面都有一个字，你喜 欢哪一个字，就摘哪一个苹果，先读读这个字，再用这个字组个词或说 句话。
四、诵读儿歌。
1、 自由读。
2、 老师范读，学生评价。
3、 齐读。
4、 男女对口令读。
五、看图猜字。（灭、休、尘）
要求：先看图，猜出这个字，再说说为什么这样猜。
六、做汉字加减法。
手+目= 人+木=
田+力= 鱼+羊=
众-人= 森-木=
七、考一考。
1、 猜字谜。
上看一棵树，下看两棵树，仔细看一看，还有很多树。（森）
2、 编字谜。
你能给“众”字也编个字谜吗？
八、指导书写“水
1、 让学生观察“水”字，看看写这字应按什么笔顺规则去写。
2、 教师范写，学生书空。
3、 学生练****写。
4、 展示，评价。
九、总结：
同学们，我们祖国的文字奥妙无穷。一个字就是一幅多彩的图画，一 个字就是一个动人的故事。只要你展开想象，睁大眼睛，读懂了，看懂 了，就会发现许多有趣的方法来记住它们。汉字无处不在，到处都有， 我们下课快去找找吧！