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小学生二年级数学手抄报-二年级上册数学手抄报(共4页).docx

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小学生二年级数学手抄报-二年级上册数学手抄报(共4页).docx

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小学生二年级数学手抄报|二年级上册数学手抄报
[模版仅供参考,切勿通篇使用]
  在数学知识学****中,要想进行一系列的总结性学****做数学手抄报是一个不错的学****方法。下面是X为大家带来的小学生二年级数学手抄报大全 小学生数学手抄报,希望大家喜欢。
  小学生二年级数学手抄报的图片参考
  小学生二年级数学手抄报参考图(1)
  小学生二年级数学手抄报参考图(2)
  小学生二年级数学手抄报参考图(3)
  小学生二年级数学手抄报参考图(4)
  小学生二年级数学手抄报参考图(5)
  小学生二年级数学手抄报参考图(6)
  小学生二年级数学手抄报的资料参考
  一、数学名言警句
  1、数学家本质上是个着迷者,不迷就没有数学。——努瓦列斯
  2、不管数学的任一分支是多么抽象,总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基
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  3、宁可少些,但要好些。——高斯
  4、在数学中最令我欣喜的,是那些能够被证明的东西。——罗素
  5、获得智慧,科学可改善物质生活,但数学能给予以上的一切。——克莱因
  6、给我最大快乐的,不是已懂得知识,而是不断的学****不是已有的东西,而是不断的获取;不是已达到的高度,而是继续不断的攀登。——高斯
  7、当数学家导出方程式和公式,如同看到雕像、美丽的风景,听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁
  8、没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性。——卡罗斯
  9、第一是数学,第二是数学,第三是数学。——伦琴
  10、数学的本质在於它的自由。——康扥尔
  二、趣味数学小故事
  大约1500年前,欧洲的数学家们是不知道用“0”的。他们使用罗马数字。罗马数字是用几个表示数的符号,按照一定规则,把它们组合起来表示不同的数目。在这种数字的运用里,不需要“0”这个数字。
  而在当时,罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。他发现,有了“0”,进行数学运算方便极了,他非常高兴,还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。过了一段时间,这件事被当时的罗马教皇知道了。
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  当时是欧洲的中世纪,教会的势力非常大,罗马教皇的权利更是远远超过皇帝。教皇非常恼怒,他斥责说,神圣的数是上帝创造的,在上帝创造的

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