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信息技术教育实习报告
紧张而又充实的教育实习结束了，留下的是满满的收获 和不舍。在这八周的实习时间里，我与指导班主任、科任老 师和高一的一群学生们建立了深厚的感情，从老师们的教法 中学到了如何备好课、授好课，从与学生们的相处中学到了 如何更好的做好班主任工作，把我在学校里学到的理论知识 与实际教学很好的结合在一起，提升了自我。
XX年9月24日，我们实习队正式开始了我们的实习工 作，在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作， 下面就来对本次实习做一个总结。
一、教育工作方面
1、听课 实习期间，我担任的是揭阳第一中学高一 （17）
班到高一（22）班的信息技术实习老师。教学工作最基础的方 面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的 听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容，而是听 指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等 ；学习指导老师的
教学经验，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。我 第一次听的课是信息技术科组一位教学多年、经验丰富的陈 老师的课，这节课讲的是 photoshop里面的套索工具，内容 精炼、节奏紧凑、课堂气氛活跃，让我耳目一新。此后，我 尽可能地去听本科组不同年级、不同老师的课，并做好详细 记录，争取在最短时间内提高自身水平。
2、 备课 教学工作的第二个方面就是备课。一般在实习 的第一周以听课为主，但听课的同时要准备好自己上课的内 容，也就是备课。备课是教学的开始，备课不仅仅要联系书 本上的内容，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生 原有的知识水平，学生的接受能力，学生对课堂的反应，教 学实际情景等方面的情况。首先，我是跟老师确认自己要上 哪一节课，然后跟老师要那节课的基本知识点，以免进度不 同。我的教案里面包括了每一个环节要怎么讲，需要多少分 钟，还有作业内容等都写得清清楚楚，然后把教案交给李老 师看，李老师看了教案后觉得没什么大碍，为了不影响我的 思路，他没给出任何的建议。接下来就是不断的试讲，确保 自己已经完全记得每个环节要做什么，要讲什么。
3、 讲课 教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个 步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。在这 个过程，可以看出教师的真正实力，教师是否在前面的过程 中认真对待，是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生 听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学 习。讲课带给我们最初、的感受是，讲台下坐着的不再是与 我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。以前的 微课微格中，同学们都是能够适时地回答出你想要的答案， 配合着你的课堂的进行，但是在真正的课堂中，学生不会像 自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而 是真正地思考和等待着我们的解答。
教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进 行个别交流。国庆后，迎来了我人生真正的第一节课一一 word的美化文字，我在刚开始时，倒是没有常见的紧张，但 是在