文档介绍：全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计小学语文《富饶的西沙群岛》教案一、教案背景 1 .面向学生: □中学√□小学 2 ,学科:语文 2 .课时: 23 .学生课前准备: 1 初读课文,了解课文大意。 2 通过百度搜索【 】让学生收集西沙群岛的风光图片,及文字介绍材料。二、教学课题教养方面: 1 、会认 10 个生字,会写 13 个生字,能正确读写本课的生词。 2 、了解句与句之间是怎样连成自然段的。有感情地朗读课文,背诵第四自然段。教育方面: 培养学生好学好问的良好****惯。了解我国的西沙群岛是个美丽富饶的地方, 培养学生热爱祖国的感情。发展方面: 通过第三自然段的教学,指导学生初步学会“把重点词句串连起来归纳段的主要内容”的方法,培养学生具有概括段的主要内容的初步能力。小组学****培养学生合作学****的能力,加强学生大胆质疑和语言表达能的训练。三、教材分析《富饶的西沙群岛》这篇精读课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶,表达了作者对西沙群岛的热爱之情。选编这篇课文的意图,一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶,感受西沙海岛风光的美丽;二是学****课文里的优美语言,积累好词佳句。西沙群岛一带海水颜色鲜艳、异常美丽,学生可能缺乏实际的感受;对海里鱼的品种、数量之多,以及其他丰富的海域物产,也大都缺乏感性认识。所以描写海水色彩和海域物产的段落是本课的重点,对于远离海域的学生来说,也是教学的难点。本文在写作上的一个特点是首尾相呼应。第一自然段写出西沙群岛地理位置的重要和它是一个风景优美、物产丰富的地方。课文是先讲西沙群岛的位置,再按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。写海面主要通过色彩的变化来表现它的美丽;海底主要写水产资源,突出其富饶。西沙群岛的海里有各种各样的珊瑚、懒洋洋蠕动的海参、威武的大龙虾;鱼的品种多、数量也多。写海滩则突出贝壳的“千奇百怪”和海龟的“庞大”、“有趣”。写海岛是围绕“鸟的天下”来写的,从总到分, 使人确信西沙群岛是“鸟的天下”,进一步表现西沙群岛的富饶可爱。最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。弄清为什么说西沙群岛是个风景优美物产丰富的地方。围绕重点句理解句与句之间的关系,懂得作者如何围绕重点句把文章写具体的。理解描写海水色彩和海域物产的段落。四、教学方法三年级的学生由于年龄特点, 教学前准备中国疆域图,西沙群岛的图片、录像资料。布置学生搜集有关祖国风光的谚语,也可以搜集一些有关西沙群岛的图片、文字资料。如,关于西沙群岛鱼类、鸟类的数据资料。教学本篇课文, 可给学生更多的主动权。如, 学****内容的选择: 你最喜欢酉沙群岛的什么,请你选择读一读,能读出喜爱的感情吗?学****方法的选择:你们小组选择什么样的学****方法来开展交流、讨论?你是怎样背出你喜欢的段落? 课文记叙的条理清楚,便于把握整体与部分的关系。教学中,可以引导学生读书,理解关键词句,弄清每个自然段的几句话是围绕什么写的?如,第二自然段是对海水色彩的描写,朗读要带着欣赏、赞美的心情。为了让学生感受海面的瑰丽风光,可采用配画配乐朗读的方法。第三、四自然段,学生会带着极大的兴趣,去读蠕动的海参、威武的大龙虾、色彩鲜艳的和外形奇特的鱼。也可以边朗读边伴有动作。第四自然段介绍海底的鱼, 先总述鱼“成群结队”突出鱼多, 再分别叙述各种鱼的样子这都有是课文的