文档介绍：.
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细菌和真菌的分布
一、         教学目标
1、         说出细菌和真菌的分布特点；
2、         尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布；
3、         小组成员间相互交流、合作，共同完成探 究活动，体验与人的合作与交流；
4、         认同严谨求实、持之以恒的科学态度。
二、         重点难点
重点：1、细菌和真菌的分布特点；
2、探究活动“检测不同环境中的细菌和真菌〞。
难点：探究活动中小组成员要做好分工，在规定的时间内做好观察记录。
三、         课前准备
教师：1、变质的牛奶、各种真菌〔木耳、香菇、灵芝等〕长霉的馒头、面包，腐烂变质的水果；
2、实物投影仪；
3、培养菌落实物；
4、琼脂、培养皿、烧杯、甜豆浆、酒精灯、吸管、三角架、无菌棉棒、镊子、放大镜。
学生：预****细菌、真菌培养的一般方法。
四、         课时分配
一课时
五、         教学设计
学****内容
学生活动
教师活动
引入新课
积极思考、踊跃提问
展示变质的牛奶，提出问题，引入新课
认识大型的真菌和真菌中的霉菌
仔细观察，从实物中获得有感性认识。
展示大型真菌及霉菌实物。
细菌、真菌培养的一般方法
请两个同学讲解和演示细菌和真菌培养的一般方法，提问并解答。
引导学生提出问题，师生共同探究解决问题。
 
区分细菌和真菌菌落分布的特点
观察菌落实物、区分其分布的特点。阅读教材。
将课前培养的菌落实物分发给各小组，指导学生进展观察，并及时点评并给予鼓励。
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细菌和真菌的分布范围
通过对实物、图片的观察总结出细菌和真菌的分布范围。
展示实物、图片，引导学生说出细菌和真菌的分布范围。
制定探究活动的方案
制定实施方案、交流活动的方案及展示观察记录的表格
下课后半小时内将在各自环境中已接种的培养皿密封好，送回教室后排的空桌上。
布置设计探究方案，提醒学生注意设计对照组。巡视和指导、参与设计，及时鼓励。
每组发给两套有培养基的培养皿。