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幼儿园教育心得范文 幼儿园教育心得随笔
幼儿园教育心得
安全教育作为幼儿园的一项长期教育内容，是远远不够的。它需要与日常生活有机结合。例如，通过听"失四杰'的故事，孩子们可以知道他们必须等待父母回家，永远不要和陌生人一起去或吃陌生人的东西。每天喝豆奶时，请尝试一下是否太热。开关门的时候，首先要看手是否放在门框上，吃饭的时候不要开玩笑，也不要用筷子。当我们上下楼梯时，我们应该有秩序地走扶手，我们应该在孩子们日常生活的各个方面给他们安全警告，比如晨练，午睡和上厕所。我们还应该邀请孩子们互相监督，并定期评估和选择我们班的安全C守卫。通过这些与日常生活的有机渗透，不仅可以避免一些意外伤害和不幸，还可以提高儿童的安全意识，为儿童安全行为能力的发展奠定基础。
教师作为教育活动的领导者，在处理教育活动与儿童人身安全之间的关系时起着重要的作用，这需要一个支点和平衡点，而我们往往对此感到困惑。今天,当我们的教育提倡生活化、情境教育活动,我们努力给现实世界带来的孩子,这样他们就可以真正感受这个世界,体验生活,这意味着我们需要打开庇护的成年人,这样他们就可以自由地探索未知的世界。那么我们该如何结合"为了保证孩子的安全，让孩子自主成长，一定的冒险活动是必不可少的'呢?
例如，游戏是孩子们最喜欢的活动，也是幼儿园的主要教学形式。然而，由于他们的身心发展水平低，缺乏理性的行为，容易受到情绪的影响，在游戏活动中，特别是户外活动中，他们可能会造成事故。因此，教师在活动前和活动中有效地约束幼儿的行为规则，引导幼儿安全是非常必要的。如果只是为了安全，完全避免儿童参与集体活动，盲目降低游戏难度，不利于儿童的成长。一位日本教育家指出:"游戏活动应该具有一定的冒险性，否则，孩子就不能真正形成躲避危险的能力。'
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作为一名幼儿园老师，每个人对孩子的安全都有同样的心理压力。如果孩子们在幼儿园度过了安全的一天，我们会感到如释重负。生活中的主题活动或有机渗透只有一个目的。让孩子们树立安全意识，保障孩子们的安全与健康，因为这不仅关系到孩子们的安全与健康，也关系到每个家庭的幸福与快乐。
第二章:幼儿园安全教育注意事项
无论是在工作中还是在休息中，我发现3-6岁儿童的自我保护能力非常薄弱，很多时候都不能有效的保护自己。有些危险太危险而无法预防。教师和家长要时刻保持警惕，开展安全教育，不断保护。安全教育可以说是一丝不苟的，怎么强调都不为过。在幼儿园，教师承担着教育孩子的责任。同时，要牢记安全第一的教育宗旨，在安全第一的前提下开展各项教育活动。
在安全教育活动中，我运用了绘本故事的形式，将安全融入到故事中，并加入了一些短小、朗朗上口、便于记忆的儿歌。效果很好。
例如，在我们班门口有一个通往二楼的楼梯，楼梯位于墙角，紧挨着小花园。春天，楼梯下的花园非常漂亮。孩子们喜欢在那里玩耍，捡起一片树叶，拿几根小树枝，开始做饭;用棍子在土里画;几个好朋友聚在角落里聊天，简而言之，对孩子们来说，这就是我们的秘密天堂。但是公园里有隐患，因为在楼梯下很容易遇到兴奋;有许多花和草，还有一些昆虫藏在草里的土壤里;有潜在的危险。
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幼儿园教育心得
幼儿园的孩子主要以安全教育为主，无论是在家还是在幼儿园，老师与家长做到及时沟通、了解，避免了一些安全方面的隐患。
在孩子的一日活动中，难免发生各种问题和冲突，以往孩子习惯告状，老师也经常出面帮助孩子解决各种冲突。
一次绘画课上，有个小朋友哭着来到老师身边，看着孩子的样子，急切的问怎么回事，原来是两个小朋友之间闹了矛盾，两个好朋友排斥对方画的画，好朋友在一起还送了礼物，结果还要要回来，就是为了这事，难过的不得了，先安慰好哭的这个，跟他们两个一起说好朋友在一起是要互相帮助的，有什么好的一起分享，有事情一起解决的，画的不好你可以帮助他画的漂亮些，他不但不会不喜欢你反而会更感谢你把他的画子变的漂亮了呢，为什么要吵架呢，说这拿着两个好朋友的手放在一起，互相看了看，都没在说什么，低下头，继续忙碌这自己的杰作，观察了会，好朋友还是好朋友。
为什么孩子会出现这种情况呢，现在的孩子在家倍受家长的呵护，一味的宠爱娇惯，满足孩子的一切需求，久而久之使孩子养成了任性，甚至有些家庭关系导致孩子成了"一家之主'想干什么就干什么，没有一点规矩，更不能很好的与同伴相处，老师对他们进行指导，不要说伤害别人的话，说一些令人不开心的话，不想说时就不说，目的就是帮助幼儿记住并且能够按照规矩去做。