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踢足球教案
踢足球教案1
　　【教学过程】
　　一、将报纸顶在头上走入场地边缘。
　　二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操：上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。
　　三、足球训练
　　1．带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。
　　2．自由训练。 (教师巡回观察，鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。)
　　3．集体练****射球、传球、顶球、扑球等动作。
　　四、游戏“足球赛”
　　1．讲解比赛规则：分两队，每队有一位守门员；同一颜色胸饰的是同一队队员；比赛时将球射进对方球门才得1分；不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违反规则将处以点球。
　　2．分组进行球赛(教师做裁判，适当调整比赛，提醒幼儿遵守游戏规则)。
　　五、放松活动
　　绕场地慢跑一圈，整理场地，回活动室。
　　【延伸活动】
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　　1．在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这些“纸球”，玩出新花样。
　　2．寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。
　　【活动评析】
　　一、设计意图
　　本次活动主要教学目标是练****踢、跑、顶等基本动作。又恰逢“世界杯”足球赛，以足球训练和足球比赛为活动的情节、报纸为游戏材料开展活动，能让幼儿主动关注周围的世界，又能感受到报纸再利用给自己活动带来的快乐，一箭三雕。活动设计时，以报纸原形为活动材料进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以游戏的情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教育目标。
　　二、效果分析
　　活动一开始，当老师出示报纸进行活动时，幼儿就被这个有意思的器械给吸引住了，有一幼儿提出质疑：旧报纸也能当玩具?经过一系列的活动，让他们体会到，原来平常以为没用了的报纸还能进行这么有趣的活动，真的挺有意思，这样的环境教育是在玩中体会到的，在快乐中被同化的。第二，在活动中为幼儿提供了充足的空间和时间想出报纸的各种玩法，丰富了他们废物利用的经验。第三，幼儿在活动中表现得很积极，他们参与活动是主动的、快乐的，其中还有合作玩的。第四，由于这个活动是幼儿兴趣所在，因此幼儿能主动遵守游戏规则，而无需教师的再三强调。
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踢足球教案2
　　小小对抗赛
　　目标：
　　，积极参与球赛。
　　，锻炼身体。
　　，体验合作的价值。
　　准备：
　　在草地两端各放一个小球门，场地中间划一条线。
　　过程：
　　一、赛前准备
　　。
　　、颈、手、腿、脚等部位关节。
　　二、小小对抗赛
　　，明确各自的球场、球门以及比赛规则。
　　，教师以裁判身份参与活动，关注幼儿表现及比赛进程。
　　，教师提醒幼儿擦汗、喝水。
　　，继续比赛。教师建议体弱幼儿在旁休息，或做啦啦队员。
　　。一边组织放松活动，一边请幼儿简单评析比赛情况，讲讲自己进了几个球，是怎么进的，等等。
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　　(评：竞赛是培养团队意识的最有效途径，在比赛中，孩子们积极传球、接球，配合默契。看到同伴摔倒了，他们会及时扶起并给予安慰;进球了，他们会相拥欢呼;丢球了，他们能互相安慰、鼓励。当然，比赛带给孩子们更多的是快乐。)
踢足球教案3
　　幼儿园中班体育活动：踢足球
　　一、活动目标：
　　1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
　　2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
　　二、活动准备：
　　若干个足球、几个弓形门、一些细绳。
　　三、活动过程：
　　1、热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
　　2、教师介绍足球的相关踢法和技巧，介绍过程