文档介绍：好****惯，益终生
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【摘 要】随着素质教育的快速发展，小学教育越来越受到重视，而且内容不再仅仅停留在学科知识的教授方面，还涉及到了学生品德的培养、良好行为****惯的养成等方面，这不仅对于学生的成长有着至关重要的作用，而且是伴随学生一生的，良好的行为****惯能够让他们受益终生。小学是教育的基础阶段，更是培养学生良好行为****惯的关键时期，特别是低年级学生，他们正处于启蒙阶段，学****能力和可塑性都很强，通过有效的教育和引导，能够培养他们良好的行为****惯，促进他们的全面发展和健康成长。
【关键词】低年级;小学生;行为****惯;培养策略
古人曾说：“少成若天性****惯成自然。”著名教育家叶圣陶也说过：“积千累万，不如养个好****惯。”这些名言都强调了良好****惯的重要性，它对于每个人而言，都是一生的事情，俗话说“江山易改，秉性难移”，人们从小养成的****惯可谓根深蒂固，在后期的成长过程中很难发生本质性的变化，这也说明了儿童时期行为****惯教育的重要性。小学低段学生的认识水平、行为能力等方面发展还不成熟，他们还没有形成行为****惯定势，而这正好具有很强的可塑性，在积极正面、有效的教育和引导之下，更容易养成良好的行为****惯，从而为他们的一生成长和发展奠定良好的基础。
一、遵循规律，积极引导
人的发展具有一定的规律性，每一个阶段都具有一定的阶段性特征，小学低年级学生的显著特点就是思维上缺乏逻辑性，天马行空，极具想象力;行为上能力较缺乏，但爱玩好动，有很强的动手能力。他们发展不成熟，正处于启蒙阶段，但同时又聪明活泼，智力开发程度高，学****能力很强，所以老师在教育的时候应当从小学低年级学生的实际情况出发，进行有效的引导。老师在教学的过程中，要切合小学低年级学生的实际情况，不能够过分抵制其发展，也不能够拔苗助长，要将低年级学生的发展规律与教育规律进行有机的结合，从低年级学生的实际情况出发，以身作则，加强引导，进行有效的教学。比如现在的社会环境下，很多孩子都是独生子女，平时在家都不做家务，特别是低年级学生，他们不会洗袜子、衣服，在学校吃饭过后不会洗饭盒，在生活方面自理能力很差，老师可以结合他们的情况，给他们示范如何洗饭盒，并亲自教