文档介绍：《认识计算机》说课稿各位评委、各位老师: 大家好! 我是大庆市第五十中学的信息技术教师——孙学伍, 我说课的题目是《认识计算机》。本次说课共分为 8 个部分: 分别是教材分析、学情分析、教学目标、教学方法、教学准备、教学过程、教学反思和板书设计。一、说教材:教材内容的地位和使用首先我来说说教材。这节课的内容是人教版版《初中信息技术》教材七年级上册第一单元《初步知识与基本操作》的第二节,在教材中这一节叫做“认识计算机”,教学对象为初中七年级学生。二、说学情我再来说说学生的情况。本课针对七年级学生的现有知识水平和接受能力,对计算机的硬件进行了由简入深的介绍。通过对计算机硬件感性直观的认识, 让学生知道计算机硬件的组成,了解各个硬件的功能,硬件的工作方式等。在教学中利用活动将信息技术知识溶入到学生的生活中去,了解硬件的选购与配置, 从而揭开计算机的神秘面纱, 为学生学****后续知识打下坚实的基础。三、说教学目标在教学目标的设计中, 我是这样安排的: 这是一节以了解和学****计算机硬件知识为主要内容的课程, 在课时的安排上我考虑了一节探究课, 一节理论课, 今天我说课的内容是理论课的部分。我主要从以下三个目标达到我的教学目标。 1 .教学目标①.知识目标:认识计算机的基本硬件配置; 了解重要的硬件参数。②.能力目标: 而在能力目标中, 我希望学生们能基本具备按要求配置一台计算机的能力; 明确硬件的划分; 知道哪些是计算机必配的硬件,而哪些是可选的硬件。③.情感目标: 在情感目标中我通过对活动课的情况反馈鼓励大家做事要团结协作, 有分歧时小组内要及时沟通交流; 通过展示小组的活动成果, 鼓励大家要懂得互相学****及时交流经验, 总结反思学****过程;在课堂中经常有其它学科知识的穿插, 这时候我提醒学生们要养成“不懂就问, 不懂就学”的学********惯, 无论什么学科, 什么知识, 只要不懂就“打破沙锅问到底”,做个学****生活上的“有心人”。 2 .教学重点、难点在教学的重、难点上我是这样安排的: 重点:认识计算机的常见硬件。难点: 通过重要硬件参数的认识, 让学生明确硬件的选购原则。四、说教法我们老师, 甚至很大一部分学生都知道计算机的硬件是一些看得见、摸得着的设备, 但对于硬件的功能、具体的参数认识很多学生就是莫棱两可了。对于新知识点的教学,关键在于激发学生的学****兴趣, 让学****对象对新知识点迅速产生亲近感。基于本课内容的特点, 在教法上我主要安排了以下几种方法:有“成果展示”、“任务驱动”、有常规的“讲授法”、还有学生“自学探究”、“小组活动”。比如在“成果展示”中我利用上一堂探究课的小组作品展示迅速将学生的注意力放到学****中来; 而在“小组活动”中我安排了“慧眼识英雄”的环节, 寓教于乐, 让学生在活动中体会并应用本课所学到的知识点。在教法的安排中注重充分调动学生的学****积极性和自主学****能力, 变学生的被动吸收知识为主动获取,力促课堂教学在生动有趣,在愉悦的气氛中展开。五、说学法接下来我来说说本堂课的学法安排, 信息技术是一门操作性强, 而且是发展中的学科, 我们的教学目的不是仅仅教会学生某一些操作, 某几种软件的使用, 而是教会他们如何学****如何找到适合自己的方法,提高其处理信息的能力, 以适应不断发展变化的信息社会。本课在学法上通过展示成果, 自主探索, 协作交流等方式, 力