文档介绍：杨集镇小学语文
集体备课材料
人教版小学 三年级上册全册备课
教 学 通案
（2011-2012学年第二学期）
授课年级：三年级
科 目：®_文
课 题：全册备课
主备 人：谭运兰
单 位：杨集镇中心小学
时 间：2011-8-29
一、新
（一）识字与写字
个性化修
课标
，养成主动识字的****br/>改（用红
对本
惯。
笔）
学段
，其中2000个左右
的教
会写。
学要
、词典，有初步的独立识字能力。
求
，做到规范、端
正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。
（二）阅读
用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出 疑问。
能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中 关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、 词典和生活积累，理解生词的意义。
能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的 思想感情。
能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生 动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅 读感受。
在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同 用法，了解冒号、引号的一般用法。
学****略读，粗知文章大意。
积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课 外阅读和生活中获得的语言材料。
诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感， 背诵优秀诗文50篇（段）。
养成读书看报的****惯，收藏并与同学交流图 书资料。课外阅读总量不少于40万字。
（三****作
留心周围事物，乐于书面表达，增强****作的自 信心。
能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表 现自己觉得新奇有 趣的、或印象最深、最受 感动的内容。
愿意将自己的****作读给人听，与他人分享****作 的快乐。
能用简短的书信便条进行书面交际。
尝试在****作中运用自己平时积累的语言材料， 特别是有新鲜感的词句。
根据表达的需要，使用冒号、引号。
学****修改****作中有明显错误的词句。
课内****作每学年16次左右。
（四） 口语交际
。在交谈中能认真倾听，
领会要点，并能就不理解的地方向对方请教， 就不同的意见与人商讨。
听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和 想法。
能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。
（五）综合性学****br/>1 .能提出学****和生活中的问题，有目的地搜集资
料，共同讨论。
结合语文学****观察大自然，观察社会，书面 与口头结合表达自己的观察所得。
能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在 活动中学****语文，学会合作。
在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识
和能力解决简单问题。在语文学****过程中，
二、新
1、认识200个字，会写300个字。累计认识2 000
课
个字，会写1300个字。
标
2、会使用字典，学****使用词典，有初步的独立
对
识字能力。开始练****用钢笔书写正楷字，用
本
毛笔描红。
册 教 材 的 教 学 要
求
3、 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、 继续学****默读，学****对课文中不理解的地方 提出疑问。
5、 学****联系上下文，借助字典、词典和生活积 累，理解词句的意思；初步体会课文中关键 词句在表达情意方面的作用。
6、 初步把握文章的主要内容，初步体会文章表 达的思想感情。
7、 开始学****略读，粗知文章大意。
8、 积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优 秀诗文10篇（段）。练****复述课文。
9、 初步培养读书看报的****惯，收藏并与同学交 流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。
10、 开始练********作。不拘形式地写出见闻、感受 和想象。愿意将自己的****作读给人听，与他 人分享****作的快乐。
11、 讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他 人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自 己的感受和想法。
12、 结合语文学****学****观察大自然、观察社会， 书面与口头结合表达自己的观察所得。13、 感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热