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行政管理制度
为了提高学校管理工作的效率，科学合理地安排好日常教育教学工 作，特制定以下工作制度。
一、 学校领导在执行集体决定或日常工作中， 要认真履行各自的 职责，工作不越权、不推倭，敢于负责，团结协作，廉洁奉公。
二、 坚持调查研究制度。学校领导要不断改进工作作风，摆脱繁 琐事务，注意深入基层，加强调查研究，了解情况，指导工作。在对 某项工作作出重大决策前，必须深入调查研究，充分听取职能部门、 教师及群众意见，做到决策的民主化。
三、 提倡少说空话，多办实事的作风，密切联系群众。学校领导 每学期至少到基层校集体办公一次，现场帮助解决实际问题。
四、 坚持听课制度。要全面了解和掌握学校的教育教学情况和师 生员工的思想动态，为进一步改进学校工作提供依据。
五、 学校领导必须坚持每周星期二上午校长接待日制度， 接待群
众来访，重视他们提出的意见和建议，认真答复他们提出的问题，帮 助排除他们思想中的障碍。对于他们提出的应当解决和可能解决的问 题要抓紧办理，暂不能解决的要向群众解释清楚。
六、 学校领导要定期听取工作汇报并指导工作， 充分发挥他们联 系广大师生的桥梁和纽带作用。
七、 学校领导要正确处理好自己的业务与管理工作之间的关系，
把主要精力放在学校的管理工作上。
八、学校领导出差（出访），实行请假制度。
教学管理制度
教学常规包括备课、上课、作业批改、课外辅导、考试测评、试 卷分析等几个方面，是学校管理的重要内容，特作如下规定，希遵照 执行。
一、备课基本要求
1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键。每个 教师必须充分认识备好课的重要性，认真钻研教材，认真、深入、充 分地备好每一堂课。
2、备课必须以教学大纲为依据，以教材为本，从宏观上明确本 科的性质、目的和任务，教学内容的编排体系，知识结构，基本技能 训练的要求；微观上必须明确每一课时的目的要求、 任务和具体内容。
3、备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难 点，明确每一课时应传授的知识和应掌握的技能。
4、备课既要备教材，更要备教法和学法。要从本班学生的实际 出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以教 师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以发展为主旨”的教学原 则，激励学生当好学****的主人。
5、认真写好教案。教案要整洁，条理清楚，能指导上课，不搞 形式主义。教案以课时为单位编写。教案的内容包括教学目的要求、 重点、难点、课时安排，有教学过程 （包括设计的问题 ） ，有板书设计， 有练****设计。教学目的，要包括“思想教育”、“双基要求”、“能 力培养”三部分。无教案不得上课。
6、提倡写教学后记，不断总结正反两个方面的经验。
二、上课基本要求
1、课堂教学是实施素质教育的主渠道、 主形式, 每个教师必须认 真上好每一堂课。
2、教师上课必须准备充分，情绪稳定，精神饱满，教态亲切自 然，仪表端庄得体。
3、上课前应指导学员进行必要的预****培养学员的自学能力， 提高课堂教学效果。
4、教学目的要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破 难点，层次分明，协调紧凑。教学时要面向全体学生，使各类学生都 学有所得， 特别要照顾后进生， 力求使他们能掌握本课的基本知识和 技能。
5、要积极改革课堂教学方法，贯彻启发性原则，尽量采用电化 教学手段，引导学生勤动脑，勤动口，勤动手，充分调动学生思维的 积极性，使学员学得生动活泼，能举一反三，灵活运用。
6、坚持用普通话教学。讲课声音清晰，响亮，表达意思明白，
语言生动有趣， 板书讲究艺术， 要求正确， 清楚、端正，富于启发性。
7、严格上课纪律，做到上课时不迟到，不会客，不接电话 （ 特殊 情况例外 ） ，不抽烟，不坐教，不拖堂。
8、结合本校课程实际，灵活调整短期插班学生课程，合理安排
上课时间
学校安全管理制度
为确保师生在校的一切安全， 保证师生身心健康发展和学校工作的 有序进行，特制定以下安全管理制度。
一、 课堂安全制度
1、 每堂课的任课教师是当堂课的安全责任人。
2、 不准把学生赶出教室
3、 严禁迟进课堂或擅自脱离课堂。
4、 教师如发现学生无故不上课，应在第一时间通知紧急联系 人。
二、 课间管理制度
1、 各部门负责人，值班老师必须加强课间巡视工作。
2、 教育学生课间不攀高， 不跳台阶， 不追跑，上下楼梯和上厕 所不拥挤，不做危险性游戏。
三、 组织保障制度
1、 建立学校安全工作领导小组， 负责学校安全工作， 法人代表 是学校安全工作的第