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太阳是大家的教学设计
《太阳是大家的》教学设计
教材简析：
《太阳是大家的》是义务教育程实验教科书第六册第七 组文的一首儿童诗，全诗用拟人化的手法，把太阳当作全世 界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩 子游玩。“太阳是大家的”寓意“世界是大家的” ，全世界孩 子共在一片蓝天下分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安 宁。诗歌的文辞虽简单，但字里行间却意境深远，是培养学 生关爱他人、关爱世界、关心和平，进行人文教育的一篇好 教材。
[ 设计理念 ] ：
从诗歌的理论中， 我们可以知道： 诗歌的意义是最多元， 最丰富的。不同的人，可以读出不同的意蕴来，不同的人可 以从不同的角度去阅读。因此，读诗最需要个性化体验，最 需要自由的想象。本设计通过多种阅读方式，理解文内容 体会各国儿童的团结友爱 , 感受诗歌的快乐氛围。学****方式 以阅读、感受、分析、联想、创作诗歌为主导，以诗歌特有 的音律美，引导学生感受、理解、升华对太阳的热爱，并掌 握初步的创作诗歌的方法，激发学****语文和创作诗歌欲望。
教学目标：
．认知目标：会认 2 个生字，会写 4 个生字，正确读写
“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。 2．技能目标：正确、流 利、有感情地朗读文，背诵文。
3．情感目标： 理解文内容， 体会各国儿童的团结友爱， 感受诗歌的快乐氛围。
教学重点：感受诗歌的韵律美，引导学生朗读、背诵诗 歌。
教学难点：理解诗歌的含义。
教学准备：制作《太阳是大家的》 。
教学过程 :
一、***导入
师：老师想请大家来欣赏一首好听的歌曲，想听吗？会 唱的同学可以跟着唱。 （播放歌曲）
（生听歌曲，跟唱）
师：这首歌里唱的是什么呢？
师：说到太阳大家应该不陌生了 , 那你们对太阳了解多 少?谁愿意说一说 ?
师：是啊，没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界， 太阳把她的金光洒向世界的每个角落，她给我们带来光明和 温暖，今天我们继续学****这首描写太阳的诗歌：太阳是大家 的
二、指导精读一、二节，积淀感悟
学****第一小节
1、 师：同学们，古人云：诗即是画。一首优美的诗歌 就是一幅美丽的图画。所以我们要一边读一边想画面，把看 到画面后产生的情感融入到你的语言中，你一定会有新的读 书收获。大家试试看，读一读第一小节。 （自由读文）
2、 师：敢挑战的孩子勇敢的站起来朗读。其他同学仔
细听，谁读的最好？认真想，你都看到了什么画面？（听学 生朗读）
3、 指名读（读得怎样谁来说说？）
4、 师：同学们听得真仔细是个好****惯，那自己在读的 时候，你仿佛看见了什么画面了吗？
预设：生：我仿佛看到了白云。 （师：把这句话说的更 具体，更生动些。 生：我在蓝蓝的天上看到了朵朵白云。 师： 你说的真好！）
生：我仿佛看到了晚霞。 。。。。
师：蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，多美的景色呀！ （点 击图片“朵朵白云” ）夕阳西下，太阳让白云发生了神奇的 变化，看！（点击出图“红彤彤的晚霞）白云变成了？你们 现在知道“红彤彤”是什么意思了吗？是呀！白云和晚霞各 有各的美， 谁能美美的把诗句读一遍？ （出示第一小节） （读 得怎样