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太阳的话教学设计
太阳的话教学设计是怎样的呢，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助 !
太阳的话教学设计教学目标：
1、学会认 15 个生字， 10 个词。
2、指导学生正确流利、有感情地朗读课文，感受阳光的温暖，大自然的美好，生命蓬勃向上的气息。
3、培养学生想象力，大胆设想太阳的话。教学重点：
1、学会认字，识词。
2、指导学生正确、流利、有感情地读课文。教学难点：
1、使学生感受阳光的温暖，大自然的美好，生命的气息。
2、培养学生想象力，想象太阳的话。教学过程：
一、导入新课播放《大风车》片头曲，师以金龟子姐姐的身份出现。给孩子们带来太阳的礼物——太阳徽章。还带来太阳的话，引出课文。
二、初读课文，认字识词。
1、师配乐配动作，范读课文
2、生自读课文，圈画生字，同桌互相帮助正音。
3、识字，识词。
三、细读课文，感悟体会
1、放动画，生配乐齐读课文
2、学****第一节
① 点人读，说说太阳说话时心情怎样？
② 指导学生用急切的语气读。
3、学****第二节自由读第二节，交流太阳带给我们什么礼物？指导学生用愉快的语气朗读
听歌曲《种太阳》（既引出说话练****又可让学生稍作休息）
说话练****我带着，快乐地向你
走来。
4、学****第三节男、女生比赛读体会太阳会对熟睡中的小朋友说什么？
四、再读课文，升华感情学生以自己喜欢的方式读课文。
五、拓展练****夸夸太阳
六、师生道别太阳的话教学设计教学目标：
1、通过朗读，体会作者诗中优美、朴实的语言，感受太阳美好的愿望。
2、在朗读中进行审美享受，培养学生的语感，提高审美能力。
教学过程：
一、根据课题质疑，激发学****兴趣
1、今天老师给你们带来一首优美的小诗《太阳的话》
( 齐读课题 )
2、想一想：读了课题，你有什么问题 ?
3、你们提出了许多有价值的问题，这节课我们带着问题来学****课文 .
二、创设情境，初步感知课文内容
1、请学生听录音，认真听，仔细看。
2、思考：诗歌中都写了什么 ?
3、学生自读课文。
三、精读课文，理解课文内容。
1、读课文，想一想：诗中的“我”和“你们”指的是谁?
2、深入朗读重点句，体会感情，练****朗读。
(1) 读一读自己理解的句子，想象一下画面，给大家讲一讲。
(2) 多种形式朗读重点句，体会情感。
3、结合课文题目，理解文章最后一句的含义。
(1) 读一读最后一句，谈谈自己的体会。
“让我把花束，把香气，把亮光、温暖和露水，撒向你们心的空间。 ”
“心的空间”意思是什么 ?
(2) 老师引导学生体会，并将这种感情通过朗读表达出来。
4、对于课文，你还有不懂的问题吗 ?提出并请小老师解答。
5、再次读