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学习考察名校中学体会
xx 年 5 月 15 日至 17 日，我们组织了全镇各学校长及中 学班主任等 53 人，前往岳阳市许市中学进行了为期三天的 学习考察。三天的所见所闻让我们感慨万千，感动不已，许 市中学的学生让人佩服；许市中学的老师让人敬慕。
一走近许市中学的大门，就被门口那副长长的对联所吸 引。“百载杏坛润物无声育德当从严处始，千家学子成才有 道读书都在乐中求。 ”其中的“严”与“乐”这两个字将这 所学校的特色彰显得淋漓尽致。我个人认为，这个“严”不 仅仅是严格、严厉、严密，更重要的是严实、科学与细致。 这个“乐”不仅包括乐笑、乐玩，更多是乐教与乐学，自主 与创新。下面我也从这两个字入手，结合我们岩口教育，谈 谈对课堂教学改革四点初浅认识。
一、许市之玉，可以攻“岩” 。
翻看许市中学的课程改革历史，我们惊奇地发现，岩口 中学、大观中学和改革前许市中学相比有着那么多的相似之 处：学校性质相同，都是农村寄宿制初级中学；地理条件相 似，都是比较偏远的农村中学，离国道都是四五十公里；教 学环境相似，学校四周都是田地，远离闹市，远离城市；学 校规模相同，班级数、学生数、教师数都大体相当；课改前 的状况完全相同； xx 年前，许市中学也和我们现在一样，教 师教育观念和教学方法落后，备课、试卷分析、写体会、写论文等工作大部分都是抄袭或下载；学生对学习没兴趣，厌 烦传统古板的教学方式，学生不爱学、学不懂。课堂上，老 师们讲得天花乱坠， 学生们听得昏昏欲睡。 老师们常常埋怨： 如今的学生“启而不发”“导而不行” 。课改的基本模式相同， 都是先考察学习，后偿试模仿， xx 年，君山区组织了一个 35 人的学习团，浩浩荡荡直奔山东杜郎口考察学习。 xx 年 我们岩口镇组织一个 53 人的学习团，信心满怀考察许市中 学。由此可见，许市中学学习杜郎口成功了，那么我们岩口 中学、大观中学学习许市中学也没有理由不成功吧。所以我 以为，许市之玉，可以攻“岩” ，这个“岩”既可理解为岩 口教育， 也可理解为课堂教学改革这颗顽固不化的 “岩石”。
二、攻“岩”首先需要的是敢于尝试的勇气。 首先，给大家讲一个故事。国王费迪南决定从他的十位 王子中选一位继承人。他私下吩咐一位大臣在一条两旁临水 的大道上放置一块“巨石” ，任何人想要通过这条路时，要 么把它推开，要么爬过去，要么绕过去。然后，国王吩咐王 子们先后通过那条大路，把一封密信送达一个地方，王子们 很快完成了任务。费迪南开始询问王子们：你们是怎么把信 送到的？一个说，我是爬过那块巨石的。另一个说，我是划 船过去的。还有的说， 我是从水里游过去的。 只有小王子说， 我是从大路上跑过去的。 “难道巨石没有挡住你的路？”费 的石头，你怎么想到用手去推呢” “我不过是试了试。 ”小王 子说，“谁知我一推，它就动了。 ”原来，那块“巨石”是费 迪南和大臣用很轻的材料仿造的。自然，这位敢于尝试的王 子继承了王位。
迪南问。“我用手使劲一推，它就滚到河里去了
这么大
课堂教学改革何尝不是如此，只要你敢于尝试，成功的 机会可能就属于你。又没人拦着你，不让你去试，是不是？ 只有你自