古诗词三首.docx

文档介绍：1《古诗三首》教学设计
一、教学目标：
　　1. 读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。
　　2. 能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。
　　3. 会认读本课中“螺”“谙”等生字，会写“亭”“庭”“潭”“螺”“谙”5个生字，理解“闲”“厌”“和”“谙”等词在诗句中的意思。
　　4. 有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。
　　5. 搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。
二、重难点：
　　1. 感悟诗中描写的景色，想象美好画面。
　　2. 有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。预****br/>　　1. 自学生字，读熟三首诗。
　　2. 借助注释试讲诗意，画出有疑问的地方。
　　3. 搜集别的描写山水风光的古诗。
三、教学过程：
　1. 谈话引入：
　2. 读课题，指名读三首古诗。（检查通过预****对课文熟悉的情况）
　3. 指名认读生字，提示应注意的地方。
　4. 分组学****br/>　读熟三首诗，借助注释在组内试讲每首诗大意。
　交流预****中的疑问，组内解疑。
　5. 指导朗读。