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学校品牌怎么树
学校品牌怎么树
作者/钟家友
众所周知，江苏泰兴洋思中学、山东聊城杜郎口中学以及我省的 许市中学等，它们的办学条件和硬件建设并不是一流的，但却以鲜明 的办学特色形成品牌而享誉全国，值得我们深入学****和思考。蒸湘区 目前共有公办中小学校 32 所，且已全部建成为合格学校，蒸湘教育的 形象得到了社会各界的广泛认同。为进一步增强我区教育的影响力， 我们提出了 “幸福教育，特色发展 ”的目标，全力打造蒸湘教育品牌。
科学定位，理念先行。一个学校的办学理念至关重要，它决定着 学校发展方向和前景。
竖起一盏明灯。先进的理念是学校品牌建设的指明灯。办学理念 体现的是办学者 “办什么样的学校 ”和“怎样办好学校 ”的深层次思考的 结晶。我们要求各学校从实际出发，从办优质学校、树立教育品牌形 象的高度出发，提炼自己学校的办学理念。办学理念的提出要有本校 的特点，要与教育教学实际结合起来，与学校的办学历史结合起来。
像我区红湖小学突出 “以师生发展为根本， 办袖珍式精品学校 ”的办学理 念，结合学校校园面积较小的实际， 在校园文化建设中围绕 “精”字做文 章。实验小学以湖湘文化与传统儒家思想为校园文化底蕴，提出了 “人 格健全、思想远大、基础宽厚、 特长突出 ”的育人目标，确立了 “尊重学 生创设和谐的教育环境，相信学生具有成才的智慧潜能，为了学生提 供优质的教育服务，培养学生奠定一生的发展基础 ”的办学理念，充分 突出了教育的人本性原则。
狠抓理念落实。办学理念一旦确定后，就要紧紧围绕办学理念， 坚持落实好日常的教育教学工作，并及时、不断地修正、总结、提炼 和升华，进而提升为学校的办学特色，最终形成学校的教育品牌。我 们的普遍做法是规范管理，德育先行。为了规范学校的办学行为和教 师从教行为，提升学校的管理水平，树立学校的品牌形象，各学校出 台了岗位职责制度、教学管理常规制度、各专用教室管理制度、安全 工作制度等一系列规章制度，各项制度都贯穿 “以人为本 ”的教育思想。 如，在学生的日常管理中，我区各学校突出抓好学生的德育工作。一 是规范德育管理机制。二是规范德育管理络，坚持以学校为阵地、以 家庭为基础、以社会为依托的 “三位一体 ”格局。三是规范德育管理内容。 （教育论文 ）学校德育工作主要抓好 “七项内容 ”，落实“四项机制 ”，建 立“一个络 ”。
坚持特色发展。学校品牌是一所学校区别于其他学校的特征，是 学校最宝贵的无形资产和核心竞争力。我区根据实际情况，各学校均 建立了一套有利于学生发展的特色教育机制。在保证学科优质教学的 前提下，重点开展了三方面的特色教育：一是抓校本教材开发，建立 中 华美文课堂”、生命与成长课堂”、文明礼仪课堂”，开展 周末学校建 设”、络环境下家长学校建设的策略研究”等课题实验，凸显校本研训 特色。二是抓优势学科与特长教学，通过优势学科教学与丰富的社团 活动，凸显校园文艺特色，如衡钢小学充分挖掘本校师资潜力，在学 生中广泛建立了陶艺、围棋、武术、琵琶等社团组织，促进了学校校 园文化建设。三是抓家长学校工作，开展主题鲜明、形式多样的家庭 教育，凸显家庭教育特色，真正做到