文档介绍：中班语言教案《秋天的颜色》
中一班 宗雪瑶
活动设计背景
儿童的世界是五彩斑斓的，美丽的色彩是孩子喜欢的，它能带给孩子丰富的想象，美的感受。中班的孩子随着身心的发展，他们对周围的事物更好奇，总喜欢去探究，问问“为什么？”。随着生活经验的不断丰富，他们对事物的理解能力也逐渐增强，他们具有丰富、生动的想象力。秋天是绚丽多彩的，本首诗歌《秋天的颜色》，从色彩入手，去发现、去感受秋天的美。孩子在欣赏诗歌“秋天的颜色”时，帮孩子梳理对秋天的感受并把自己的感受表达出来。
活动目标
1、学****朗诵诗歌、理解诗歌的内容。
2、感受秋天的美丽多彩，激发幼儿喜欢秋天的情感。
教学重点、难点
重点是要让孩子感受秋天的美丽多彩，激发幼儿喜欢秋天的情感。
难点是让孩子理解散文诗内容并且朗读。
活动准备
自制诗歌谱、卡片
活动过程：
一、谈话导入：
1、小朋友们，你知道现在是什么季节了吗？你从哪可以看出是秋天了？（天气变化、人们的着装、大自然环境的变化）
2、秋天是成熟的季节，秋天是收获的季节，秋姑娘姗姗而来，给我们带来了许多美丽。
师：小朋友用你明亮的大眼睛发现了秋天这么多的秘密，可真了不起！那在你的眼睛里，你看到秋天是什么颜色的呢？
二、欣赏散文诗：
（1）老师这也有一首关于秋天的诗歌，咱们一起来听听诗歌里的秋天是什么颜色的！提问：
1、你听到诗歌里的秋天是什么颜色的？
2、谁在说话？在说些什么？
3、教师引导幼儿叙述散文诗的句子:
(1)麦穗为什么说秋天是黄色的？
(2)枫叶为