文档介绍：
鸟的天堂课文_鸟的天堂
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人教版小学语文第十一册《鸟的天堂》: “鸟的天堂”目前已成为一处游览胜地。请你根据课文内容，并想办法搜集一些有关的材料，为导游写一篇简短的解说词。 教学目标 知识与能力 情感与态度 方法与****惯 ，进一步了解“鸟的天堂”的相关资料。 ，尝试写简短的“解说词”。 ，激发想象力和创造力，感受祖国河山之美。 ，培养学生的合作精神。 、运用资料的基本方法。 ，培养学生利用网络等现代信息媒体获取资料解决与学****生活相关问题的主动性和****惯，拓展语文学****的渠道。
教学重点 利用网络自主探究，培养初步的搜集和处理信息的能力。
教学难点 对网上各种信息源的比较筛选，及学生易受无关因素的干扰而导致的效率问题。
教学准备 《鸟的天堂》，激发学生对“鸟的天堂”的兴趣，使其能自主提出问题，产生较强烈的阅读需要。 ：、网络教室、、可供访问Internet的互联网接入设备。 :网页文件格式、上传至局域网服务器或Internet网站、包含BBS论坛（供学****共同体间交流或师生间指导答疑）、作必要的信息代理（本地资源索引和初步的Internet泛在资源代理）。
教学过程 教学程序 学生活动 教师活动 评注 *** 设疑 ，描述“鸟的天堂”那美丽而生机勃勃的大榕树和众鸟活动的奇妙景象。 ，拟订主要问题 (1)解说词的一般格式是怎样的 (2)鸟的天堂的具体地址在哪儿 (4)鸟的天堂的有多少年的历史了 (5)鸟的天堂最初是怎样形成的 (6)鸟的天堂里有哪些种类的鸟 (7)人们是怎样保护鸟儿的…… ，激发兴趣 同学们，上节课我们一起随巴金爷爷浏览了“鸟的天堂”，那“鸟的天堂”给我们留下了怎样的印象呢？
“鸟的天堂”目前已成为一处游览胜地。本次的语文综合性学****活动，要求我们根据课文内容，并想办法搜集一些有关的材料，为导游写一篇简短的解说词。
面对这个任务，大家有哪些困难呢？对鸟的天堂同学们还有什么感兴趣的问题？大家主要想通过网络搜集哪些方面信息呢？ (1).因以前曾作过一些网络阅读的简单尝试，学生们对利用网络搜集资料的便捷特点已有初步体验。在学文后提出教材安排的综合性学****活动要求时，学生们纷纷建议通过互联网查找有关“鸟的天堂”的资料。 (2).学****者具备良好的问题意识，是自主探究学****的前提。帮助学生归纳出主要问题，使学生能顺利展开网络学****也有助于学生问题意识的培养。
组织
指导 ，以二至四人为一小组，组成学****共同体。
，确定小组活动具体目标。
、组织协作 (1).明确活动要求 以小组为单位根据活动目标搜集资料，将感兴趣的材料进行初步地整理加工。结