文档介绍：小班幼儿体格锻炼计划5篇
小班幼儿体格锻炼计划一：幼儿园小班体格锻炼计划
一、 指导思想
小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，其身 体素质还相当薄弱，但对小班幼儿进行正确的，健康的体格 锻炼是有必要的。因为小班幼儿身心发展十分迅速，对其进 行适当的体格锻炼，有利于幼儿养成良好的身心素质。
二、 情况分析
本班有幼儿40名，班内整体身体素质情况不错，喜 欢参加体育活动。心理素质好，竞争意识强，喜欢竞赛类的 活动。
针对班中幼儿的动作发展水平的不同，在组织幼儿进 行体格锻炼前应考虑到每个幼儿动作发展的不同来组织活 动，照顾到幼儿的个别差异，进行不同强度的体格锻炼，让 每个幼儿都得到不同程度的提高和发展。
三、 学期目标
愿意参加各种身体锻炼活动，情绪稳定愉快。能对自 己感兴趣的活动，持续一段时间。
培养幼儿的协作能力、合群能力以及对疾病的抵抗能 力，吃苦耐劳精神。
能上体正直、自然协调地走和跑；能听信号向指定的 方向走和跑；能在一定范围内四散跑，并注意倾听和理解老 师的指令，做出相应的反应。
能双脚轻松、自然地向前行进跳、纵跳。
能听懂基本的口令和信号，并做出相应的动作。能较 合拍地做模仿操、韵律操，体验与同伴一起做操的愉悦心情。
能手膝着地协调地向前爬；喜欢与同伴一起大胆地 玩大型运动器械，锻炼胆量。
进一步掌握体育活动的规则及要求，不做危险动作， 不影响他人活动。在成人提醒下，有一定的运动保健意识。
四、具体措施
（一）幼儿晨练
让幼儿能每天按时参与到晨练活动中。跑步和早操是 幼儿园第一个集体活动。
晨练时应使幼儿头、躯干、肢体、关节受到不同程度 的锻炼，发展幼儿基本动作的协调、准确、灵活，对锻炼人 体的肌肉群，
晨练活动应符合幼儿生长发育需要，结合幼儿年龄特 点，用情景化的方式设计有趣的晨练活动。
有趣的晨练活动使幼儿情绪得到一种愉悦振奋的调 罄
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（二）户外活动
为幼儿创设安全、丰富、轻松、自主的活动空间，让 幼儿持有稳定的情绪。
做间操时，教师要精神饱满，动作到位，充分调动幼 儿的积极性和参与性。
根据幼儿年龄特点，设计合理多样的户外活动。
利用一物多玩的活动理念，设计难度递增的活动，让 幼儿乐于参与，勇于挑战。
（三）体能训练
强化30米无障碍跑步练习，并增加难度到30米无障 碍往返跑。
训练30米双脚跳，动作标准，遵守规则，不偷懒。
训练15米青蛙跳，做到动作标准，姿势正确，逐步 增加米数。
五、根据具体情况制定具体活动安排表
小班幼儿体格锻炼计划二：小班上学期体格锻炼计划
（792 字）
幼儿时期是一个人身心发育十分迅速、旺盛的关键期， 并存在着较明显的个体差异。如何抓住这一重要时期，让幼 儿进行积极的、适宜的体育、体能锻炼，循序渐进地学习一 些安全、卫生、保健知识，持之以恒的培养孩子健康、良好 的个性心理，形成活泼开朗的性格，使孩子养成文明、健康 的行为习惯和生活常规，能适应社会环境，为孩子的一生可 持续发展奠定见识的基础，是至关重要的培养目标。
一、 发展目标
喜欢上幼儿园，并能适应集体生活，在一日活动中情 绪稳定愉快。
愿意和同伴一起合作参加各种体育锻炼活动，感受运 动带来的愉快。
能姿势正确、自然协调的走和跑，能一个跟着一个走, 走成一个圆圈。
会用多样小型体育器械进行身体锻炼，并愿意与老师 一起收拾器械。会玩滑梯、攀登架、转椅、荡船或其他大型 体育活动器械。
喜欢玩球，会滚球、拍球和自抛自接球，会自然地用 沙包等投掷物进行游戏。
能听懂基本的口令和信号，并做出相应的动作，较合 拍地做模仿操，体验与同伴一起做操的愉悦。
二、 具体措施
为幼儿创设安全、丰富、轻松、自主的活动环境。发 现幼儿情绪不佳及时安慰，并帮助幼儿稳定情绪，转移注意 力，尽量避免产生消极的情绪。
通过体育游戏带领幼儿进行走、跑的基本动作练习， 引导幼儿学会听音乐、鼓声及教师的语言提示玩走、跑的游 戏。
提供数量充足的小型体育运动器械，让幼儿有充分的时间自由探索，教师带领幼儿共同摆放、收拾运动器械。
从简单的“滚球”开始，逐步教幼儿拍接、自抛自接
球，并最终学会拍球,
让幼儿熟悉圆球的属性。
、
生活化的模仿操，配以轻松活泼的音
乐和儿歌。
三、每月安排:
九月份:
滚皮球、走圈圈、
滑滑梯、开心跳跳糖、脚印桥等
十月份:
丢沙包、套圈圈、
运果子、爬爬赛等、
十一月份:
跷跷板、爬地垫、
拾豆豆、拔萝卜、大风和树叶、送菜
十二月份:
跷跷板、小跳马、
夺球、跳房子、踩影子、小兔找家
一月份:
平衡木、沙包、蹦蹦床等、