小班新入园班务计划.docx

文档介绍：小班新入园班务计划
小班新入园班务计划（一）：2014-2015学年下期小小班班务工作计划
2014-2015学年下期学期班务工作计划
本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园，他们都是第一次离开家庭，开始集体生 活，孩子们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的个性和些许不良的生活****惯。对家人有很 大的依恋，上幼儿园难免有不适应。因此，老师要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情 绪，培养良好的生活****惯入手，让他们尽快的适应幼儿园生活，为今后的生活、学****奠定良 好的基础。
一、 现状分析：
（一） 、行为现象
本班幼儿的年龄多数在2-3岁之间，大的3周岁左右。大部分孩子的生活均不能自理， 说话口齿不是很清晰，只能简单的表达自己的想法，新入园的孩子对幼儿园感到陌生，哭闹 现象会比较多，因此，需要我们慢慢地与孩子们沟通，以各种方式、开展各种活动来让孩子 熟悉、喜欢上幼儿园，逐步建立良好的行为和卫生****惯。
（二） 、存在的情况
1、 幼儿存在分离焦虑。
2、 幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮食****惯不好，并存在 着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。
3、 幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的规律，随意性很大。想喝 就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不****惯。
4、 家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧张，哭闹、念叨回家等表现, 常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家 长在门口，或在窗外窥看。家长自身情绪对幼儿有很大影响。
二、 主要措施。
幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的 重要时期，该时期“以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要 准则，注重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。结合规律与实践工作中发 现的具体问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，愉快参加各项活动，让他们在快乐的游 戏和生活中健康成长。
（一）、生活管理方面:
老师在培养幼儿生活****惯方面，以加强日常生活****惯的培养为主，做到不辞辛苦，如反 复训练幼儿定时解便，有尿及时告诉老师，并在老师的帮助下，学****正确解便的方法。如果 有个别幼儿拉在身上，老师应做到立即给幼儿更换干净的衣裤，并及时洗净脏的衣裤。托班 小朋友在吃饭的时候，情绪也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因 此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会伤心地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。 老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量，让他们在安静声中愉快的进 餐。并用鼓励的语言逐渐培养幼儿自己独立进餐。孩子午睡时做到上床前一看二摸三提醒， 上床后做到安抚每一位哭闹幼儿，使他们都能安静地入睡，并随时查看孩子入睡情况。
（二） 、常规训练方面：
常规训练是我们托班本学期的主要任务。幼儿进园年龄小，加上在家有家长包办，幼儿 的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活****惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日 生活当中，教育他们遵守日常行为规范：集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所； 爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩 具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学****做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的****惯；在 共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生等。
（三） 环境创设方面：
创设良好的生活环境，如：通过创设我在幼儿园生活“愉快的一天”的照片、家长与幼儿 在家里的生活照等消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活；布置 适合小小班幼儿活动的各个区角，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加 各项活动。
小小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面进行：
1、 每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。
2、 严格执行一日生活卫生消毒制度。
3、 各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等现象的发生。
4、 每周检查幼儿指甲的长度，要求家长每周为孩子剪指甲，以防同伴间相互抓伤的现 象。
5、 认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查，严格检查幼儿身上是否携带不安全 物品入园（如硬币、珠子、II子等）
6、 老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我 保护的意识和能力，教育幼儿必要的安全常识（如陌生人的东西不能吃、不能跟陌生人走等）
7、教师提高自身的安全意识，将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注 每一位幼儿（特别是较特殊的幼儿）
四、家长工作
热情、诚恳、主动地接待每一位家长，和家长沟通孩子在